Les verbes irréguliers forment leur passé et leur troisième forme sans -ed : go — went — gone, buy — bought — bought. Le tableau les regroupe selon la manière dont leurs formes changent. Dans chaque groupe, les verbes suivent le même modèle : vous retenez donc un nouveau verbe par analogie, sans devoir l’apprendre isolément par cœur.
Pourtant, beaucoup connaissent le tableau et écrivent encore I have went, Did you saw it?, The window was broke lorsqu’ils rédigent. Les formes sont apprises, mais le choix de la bonne forme dans une phrase ne l’est pas. C’est précisément ce qu’enseigne LetsWords : vous composez des phrases avec le verbe, l’outil repère les erreurs de forme et de grammaire, propose une correction et l’explique, puis la répétition espacée consolide l’apprentissage.
Tableau des verbes irréguliers avec traduction
La première colonne présente la base verbale, la deuxième le prétérit (Past Simple), la troisième le participe passé (Past Participle, la « troisième forme »).
Groupes : toutes les formes identiques · deuxième et troisième identiques · toutes les formes différentes · première et troisième identiques.
Les trois formes sont identiques
Le groupe le plus simple : le verbe ne change pas du tout.
| Verbe | Past Simple | Past Participle | Traduction |
|---|---|---|---|
| cost | cost | cost | coûter |
| cut | cut | cut | couper |
| hit | hit | hit | frapper, atteindre |
| hurt | hurt | hurt | blesser, faire mal |
| let | let | let | permettre |
| put | put | put | mettre, poser |
| quit | quit | quit | quitter (un emploi), arrêter (une habitude) |
| read | read | read | lire |
| set | set | set | régler, placer |
| shut | shut | shut | fermer |
| spread | spread | spread | (se) répandre |
Les formes de read s’écrivent de la même manière, mais se prononcent différemment : [riːd] — [red] — [red].
Les deuxième et troisième formes sont identiques
Le groupe le plus important. Une fois le prétérit appris, vous connaissez aussi la troisième forme. Il est pratique d’y étudier les verbes par ressemblances sonores : bring, buy, catch, fight, teach, think prennent tous une terminaison en -ought / -aught.
| Verbe | Past Simple | Past Participle | Traduction |
|---|---|---|---|
| bring | brought | brought | apporter |
| buy | bought | bought | acheter |
| catch | caught | caught | attraper, arriver à temps |
| fight | fought | fought | lutter, se battre |
| teach | taught | taught | enseigner |
| think | thought | thought | penser |
| feel | felt | felt | ressentir |
| keep | kept | kept | garder, continuer |
| leave | left | left | partir, laisser |
| meet | met | met | rencontrer |
| sleep | slept | slept | dormir |
| lead | led | led | mener, diriger |
| feed | fed | fed | nourrir |
| mean | meant | meant | signifier, vouloir dire |
| build | built | built | construire |
| lend | lent | lent | prêter |
| send | sent | sent | envoyer |
| spend | spent | spent | dépenser, passer (du temps) |
| lose | lost | lost | perdre |
| make | made | made | faire, créer |
| pay | paid | paid | payer |
| say | said | said | dire |
| lay | laid | laid | poser, mettre (la table) |
| have | had | had | avoir |
| hear | heard | heard | entendre |
| hold | held | held | tenir, organiser (une réunion) |
| find | found | found | trouver |
| sit | sat | sat | être assis |
| stand | stood | stood | être debout |
| understand | understood | understood | comprendre |
| tell | told | told | raconter, informer |
| sell | sold | sold | vendre |
| win | won | won | gagner |
| get | got | got (AmE gotten) | recevoir, devenir |
| light | lit | lit | allumer |
| hang | hung | hung | suspendre |
| stick | stuck | stuck | coller, rester coincé |
| shoot | shot | shot | tirer, photographier, filmer |
| learn | learned / learnt | learned / learnt | apprendre |
Learnt se rencontre en anglais britannique ; en anglais américain, on emploie généralement learned. Les deux formes sont correctes.
Les trois formes sont différentes
Il faut apprendre les trois formes de ces verbes, mais il existe là aussi des régularités. Begin, drink, ring, sing, swim changent de voyelle selon le schéma i — a — u : sing — sang — sung. Beaucoup de verbes prennent un -n à la troisième forme : take — taken, write — written, know — known.
| Verbe | Past Simple | Past Participle | Traduction |
|---|---|---|---|
| be | was / were | been | être |
| begin | began | begun | commencer |
| drink | drank | drunk | boire |
| ring | rang | rung | sonner, téléphoner |
| sing | sang | sung | chanter |
| swim | swam | swum | nager |
| do | did | done | faire |
| go | went | gone | aller |
| see | saw | seen | voir |
| give | gave | given | donner |
| forgive | forgave | forgiven | pardonner |
| take | took | taken | prendre |
| eat | ate | eaten | manger |
| fall | fell | fallen | tomber |
| write | wrote | written | écrire |
| drive | drove | driven | conduire, aller en voiture |
| ride | rode | ridden | monter (à cheval), rouler (à vélo) |
| rise | rose | risen | monter, augmenter |
| hide | hid | hidden | (se) cacher |
| bite | bit | bitten | mordre |
| speak | spoke | spoken | parler |
| break | broke | broken | casser |
| choose | chose | chosen | choisir |
| steal | stole | stolen | voler (dérober) |
| shake | shook | shaken | secouer, serrer (la main) |
| wake | woke | woken | (se) réveiller |
| freeze | froze | frozen | geler |
| forget | forgot | forgotten | oublier |
| know | knew | known | savoir, connaître |
| grow | grew | grown | grandir, cultiver |
| throw | threw | thrown | jeter |
| blow | blew | blown | souffler |
| fly | flew | flown | voler (dans les airs) |
| draw | drew | drawn | dessiner |
| show | showed | shown | montrer |
| wear | wore | worn | porter (un vêtement) |
| tear | tore | torn | déchirer |
| lie | lay | lain | être allongé |
Les première et troisième formes sont identiques
Un petit groupe : la troisième forme est identique à la base verbale. D’où une erreur fréquente, I have came, alors qu’il faut écrire I have come.
| Verbe | Past Simple | Past Participle | Traduction |
|---|---|---|---|
| come | came | come | venir |
| become | became | become | devenir |
| run | ran | run | courir, gérer |
Quelle forme employer et où
Une forme apprise ne sert à rien si vous la placez au mauvais endroit. Quatre règles suffisent.
- La deuxième forme s’emploie uniquement dans les affirmations au passé. I went to the gym yesterday.
- Après did et didn’t, utilisez la base verbale. Le passé est déjà exprimé par did, on ne le marque pas une deuxième fois : Did you go?, I didn’t go.
- Après have, has et had, utilisez la troisième forme. I have gone, She has written, We had left.
- À la voix passive et dans un emploi adjectival, utilisez aussi la troisième forme. The window was broken, a broken window, It was written in 1990.
Les erreurs fréquentes, même quand le tableau est appris
I have went to London.→ I have been to London. Après have, il faut la troisième forme : been si vous y êtes allé et revenu, gone si vous y êtes parti sans être encore revenu. Went est la deuxième forme ; elle s’emploie sans auxiliaire : I went to London last year.Did you saw the message?→ Did you see the message? Après did, on utilise la base verbale. La même erreur existe à la forme négative :I didn’t knew→ I didn’t know.The window was broke.→ The window was broken. À la voix passive, il faut la troisième forme.I laid on the sofa all evening.→ I lay on the sofa all evening. Deux verbes sont confondus ici : lie — lay — lain, être allongé, et lay — laid — laid, poser quelque chose : I laid the book on the table.I have drank too much coffee today.→ I have drunk too much coffee today. Pour drink, begin, swim, sing, une seule lettre distingue la deuxième forme de la troisième : elles se confondent facilement.
D’autres paires souvent confondues : rise / raise, fell / felt, borrow / lend, win / beat, rob / steal.
Toutes ces erreurs sont commises par des personnes qui connaissent le tableau. Réciter drink — drank — drunk dans l’ordre est facile ; choisir la bonne forme en construisant une phrase relève d’une autre compétence.
Comment apprendre les verbes irréguliers pour savoir les utiliser
- Apprenez-les par groupes, pas par ordre alphabétique. Commencez par le groupe aux formes identiques, puis passez à bring — brought — brought et aux verbes similaires, et enfin au schéma i — a — u. Chaque nouveau verbe s’appuie ainsi sur un modèle déjà connu.
- Travaillez 5 à 7 verbes à la fois. Ceux dont vous avez besoin maintenant sont plus utiles que les quatre-vingts autres.
- Écrivez tout de suite des phrases sur vous avec ces verbes. Au lieu de « go — went — gone », écrivez I went to Lyon last summer et I have never been to Japan. Hulstijn et Laufer ont comparé trois activités avec des mots nouveaux : la lecture, la lecture avec des textes à trous et la rédaction. C’est après la rédaction que les mots ont été le mieux retenus.
- Essayez de vous rappeler les formes au lieu de les relire. Fermez le tableau et retrouvez-les à partir de la traduction. Karpicke et Roediger ont montré que le rappel répété en mémoire aide à retenir durablement ce qui a été appris.
- Vérifiez la forme lorsque vous composez une phrase avec le verbe. Vous risquez de ne pas repérer seul une erreur comme I have went : elle semble correcte, puisque went est « au passé ». L’analyse de la phrase rédigée la mettra en évidence, et c’est sur ce principe que repose la pratique dans LetsWords.
Exemple d’analyse dans LetsWords : choose après have
Vous étudiez choose et écrivez à votre sujet :
I have chose this university last year because of its business school.
Ce que l’analyse relève. Deux erreurs, toutes deux liées à la forme du verbe.
- Après have, il faut la troisième forme : chosen, et non chose.
- Mais on n’utilise pas le Present Perfect avec une indication de temps passé (last year). Ici, il faut simplement le Past Simple, avec la deuxième forme.
Version corrigée :
I chose this university last year because of its business school.
L’analyse explique la règle, qui servira dans les phrases suivantes : si l’événement est rattaché à un moment du passé, on emploie chose ; si c’est le résultat au présent qui compte, have chosen :
I have chosen a topic for my thesis, so now I can start writing.
Dans le tableau, vous auriez donné correctement les trois formes de choose sans pour autant repérer l’erreur. Elle est apparue lorsque vous avez utilisé le verbe vous-même.
Pourquoi les verbes irréguliers sont plus faciles à apprendre avec LetsWords
Les tableaux, les cartes mémoire et les tests « choisissez la bonne forme » entraînent la reconnaissance : les réponses sont déjà sous vos yeux, il suffit de trouver la bonne. À l’oral et à l’écrit, aucun choix n’est proposé : vous devez trouver la forme au milieu de ce que vous voulez exprimer. C’est exactement ce que LetsWords entraîne.
- Vous utilisez le verbe vous-même. Vous rédigez une phrase avec un verbe de votre sélection — par exemple, du groupe du tableau que vous travaillez — et recevez une analyse : la forme est-elle correcte, faut-il une autre construction, comment le dire plus naturellement ? L’analyse explique l’erreur en français, peut être brève ou détaillée et tient compte de votre objectif : un examen ou l’anglais général.
- Pas besoin de chercher un sujet sur lequel écrire. Le générateur propose une phrase en français au niveau de difficulté choisi, et vous la traduisez avec le verbe demandé.
- Le verbe revient jusqu’à ce que sa forme devienne familière. Lors d’une révision, vous voyez la traduction, retrouvez le verbe sans aide et rédigez une nouvelle phrase avec lui. La répétition espacée le fait revenir à intervalles.
- Vos verbes et vos mots au même endroit. Vous pouvez ajouter les verbes du tableau, des séries et de vos échanges professionnels à votre collection et les travailler comme le reste du vocabulaire dans l’outil d’entraînement au vocabulaire LetsWords.
Ainsi, vous cessez de confondre went, gone et been à l’écrit et à l’oral, au lieu de simplement les réciter dans le bon ordre. L’article sur le vocabulaire actif montre comment cette approche fonctionne avec tous les mots.
Commencez à pratiquer les verbes irréguliers avec LetsWords. À l’entrée, répondez aux questions sur votre objectif et votre niveau : LetsWords vous proposera une pratique adaptée. Vous pouvez essayer l’analyse avant de payer.