Die Academic Word List, kurz AWL, umfasst 570 englische Wortfamilien, die häufig in akademischen Texten vorkommen. Averil Coxhead entwickelte die Liste an der Victoria University of Wellington; ihre Untersuchung A New Academic Word List erschien 2000. Die AWL hilft bei der Auswahl fachübergreifenden akademischen Wortschatzes für Lesen und Schreiben, auch in der IELTS-Vorbereitung.
570 Wortfamilien sind nicht 570 einzelne Schreibweisen. Zu analyse gehören beispielsweise analysis, analytical und analytically. Der bekannte Wortstamm hilft beim Verstehen. Im Satz entscheidet jedoch zusätzlich, welche Wortart und Konstruktion gebraucht wird. Genau dort kann eine gelernte Übersetzung zu wenig sein.
LetsWords enthält eine AWL-Sammlung mit Anwendungsübungen. Du bildest einen Satz mit dem Lernwort; das Feedback erklärt Fehler in deiner Muttersprache und kann eine genauere Fassung vorschlagen. Zeitlich verteilte Wiederholung bringt die Wörter später erneut in die Übung.
Wie die AWL aufgebaut ist
Coxheads Untersuchung beschreibt die Auswahl aus einem akademischen Korpus mit 3,5 Millionen Wortvorkommen. Die Liste umfasst Wortschatz, der über einzelne Fachgebiete hinaus vorkommt. Dadurch lässt er sich auch über verschiedene IELTS-Themen hinweg nutzen.
Die Liste hat zehn Teillisten. Laut der AWL-Ressource der Universität enthalten die ersten neun jeweils 60 Wortfamilien, die zehnte 30. Die Reihenfolge richtet sich nach der Häufigkeit im untersuchten akademischen Material. In der ersten Teilliste stehen häufiger vorkommende Familien.
| Begriff in der AWL | Bedeutung für das Lernen |
|---|---|
| Headword | Das Hauptwort, unter dem eine Familie zusammengefasst wird |
| Word family | Verwandte Formen, deren Gebrauch du unterscheiden musst |
| Sublist | Eine Gruppe von Wortfamilien zur Unterteilung der Liste |
| Nummer der Teilliste | Ein Häufigkeitshinweis innerhalb der AWL, kein GER-Niveau und keine IELTS-Band |
Die zehnte Teilliste zu erreichen und ihre Wörter beim Schreiben anwenden zu können sind unterschiedliche Ergebnisse. Für das zweite musst du prüfen, welche Formen dir ohne Mustersatz gelingen.
Mit welcher Teilliste solltest du beginnen?
Wenn die AWL neu für dich ist, bietet Teilliste eins einen praktischen Einstieg. Sieh dir einige Wörter an und unterscheide zwischen Wiedererkennen und sicherer Verwendung. Du musst nicht alle 60 Familien auf einmal lernen. Wähle eine Menge, bei der Zeit für Satzaufgaben und die Besprechung von Korrekturen bleibt.
Benefit kann zum Beispiel völlig vertraut wirken. Prüfe drei Dinge: Kannst du das Wort als Verb verwenden, die Quelle des Nutzens nennen und einen Satz mit beneficial bilden? Wenn du nur eine Übersetzung kennst, gibt es noch sinnvolle Übungsschritte.
Eine selten benötigte Bedeutung muss dich nicht auf einer ganzen Teilliste festhalten. Arbeite mit dem relevanten Gebrauch und erweitere den verfügbaren Wortschatz. Bei späterer Lektüre fallen weitere Bedeutungen auf, die du ergänzen kannst.
Wiederkehrende Begegnungen sind wichtig. Eine Seite zu überfliegen geht schneller, als die passende Form in einer neuen Situation zu wählen. Eine schwierige Wortfamilie in mehreren unterschiedlichen Sätzen zu verwenden bringt deshalb mehr, als ihre Mitglieder nur abzuhaken.
Die Form an den Satz anpassen
Die Familie von analyse zeigt die Unterschiede:
| Form | Beispiel | Funktion |
|---|---|---|
| analyse | Researchers analyse the results. | Eine Tätigkeit |
| analysis | The analysis revealed a clear pattern. | Der Vorgang oder das Ergebnis einer Analyse |
| analytical | The course develops analytical skills. | Eine Eigenschaft der Fähigkeiten |
| analytically | The students approached the problem analytically. | Die Art, wie etwas getan wird |
Angenommen, du lernst analysis in LetsWords und schreibst:
The researchers made an analyse of the results.
Was das Feedback erklärt. Nach an wird hier das Substantiv analysis gebraucht; analyse ist ein Verb. Für die Durchführung passt die Verbindung carry out an analysis. Die Korrektur:
The researchers carried out an analysis of the results.
Eine kürzere Fassung: The researchers analysed the results. Sie drückt die Handlung direkt mit einem Verb aus und braucht das Substantiv nicht mehr. Das ist der Schritt vom Erkennen einer Wortfamilie zur Anwendung: Du wählst die Form für den Satz, und die Rückmeldung erläutert diese Entscheidung.
Ein weiteres Beispiel ist require mit requirement. In The course requires a high level of English formuliert das Verb die Anforderung. In Applicants must meet the entry requirements brauchst du das Substantiv und seine Verbindung mit meet. Die Bedeutung von require allein verrät dieses zusätzliche Verb nicht.
Arbeite mit den Formen, die du tatsächlich benötigst. Für ein Thema können Verb und Substantiv zunächst ausreichen. Ergänze weitere Formen, sobald du einen passenden Anwendungsfall hast, statt nur eine lange Tabelle zu füllen.
Probiere die Rückmeldung mit den Wörtern aus, die du gerade lernst.
Feedback in LetsWords ausprobieren
Wortverbindungen: die Nachbarwörter mitlernen
Akademischer Wortschatz wird besonders nützlich, wenn du seine üblichen Verbindungen kennst. Lerne focus on something statt nur focus, have an impact on something statt nur impact. So bleiben Bedeutung, Verb und Präposition miteinander verbunden.
Fehler: The study focuses in young adults.
Korrektur: The study focuses on young adults.
Das Verb focus schließt den Schwerpunkt mit on an. Beim Substantiv ist das Umfeld anders: In the focus of the study verbindet of den Schwerpunkt mit der Studie. Eine Präposition lässt sich nicht automatisch zwischen Wortarten desselben Stamms übertragen.
Auf der englischen Seite zu focus on kannst du einen Satz mit diesem Muster kostenlos prüfen lassen. Beschreibe, worauf sich ein Kurs, ein Projekt oder eine Untersuchung konzentriert.
Ein weiteres Beispiel:
Fehler: The policy has a positive impact to participation.
Korrektur: The policy has a positive impact on participation.
Der betroffene Bereich folgt auf on: an impact on participation. Sowohl have an impact als auch make an impact ist möglich; in diesem Satz muss die Präposition geändert werden. Aussagekräftiger wird der Satz, wenn zusätzlich deutlich wird, wie sich die Beteiligung verändert. Akademische Sprache soll die Beobachtung genauer vermitteln. Das Muster kannst du in der englischen Übung zu have an impact kostenlos üben.
Die AWL in IELTS Writing einsetzen
Beginne bei der Idee, die du ausdrücken möchtest. Für den Nutzen regelmäßiger Rückmeldung gibt es beispielsweise zwei Konstruktionen:
Students benefit from regular feedback.
Regular feedback is beneficial to students.
Der erste Satz verwendet das Verb benefit, der zweite das Adjektiv beneficial. Die Bedeutung ist ähnlich, die Grammatik unterscheidet sich. Students are benefit from feedback vermischt die Muster.
Wörter wie affect, require, indicate und assess helfen, wenn sie eine Aussage präzisieren. Du musst nicht jedes use durch ein längeres Wort ersetzen oder jedes Substantiv mit significant versehen. Eine kleine Abweichung pauschal als bedeutend zu bezeichnen kann die Beschreibung ungenauer machen.
Zusätzlich brauchst du Wortschatz zum Thema. Die AWL liefert allgemeine akademische Sprache; die 18 IELTS-Wortschatzthemen ergänzen sachbezogene Ausdrücke. Der Zugang zu Bildung und der Zugang zu Verkehrsmitteln können dasselbe Muster nutzen, brauchen aber unterschiedliche konkrete Angaben.
Mit einem AWL-PDF oder einer heruntergeladenen Liste arbeiten
Ein PDF gibt dir einen Überblick und hilft, eine Teilliste zu finden. Ergänze zu einem ausgewählten Wort eine Bedeutung, ein kurzes Beispiel und eine Konstruktion. Decke dann das Beispiel ab und schreibe über einen anderen Fall.
Nach access to educational resources kannst du etwa Informationen für Patienten oder den Zugang der Bevölkerung zum öffentlichen Verkehr beschreiben. Der Inhalt wechselt, während du das Muster erneut abrufen musst. Den Beispielsatz abzutippen zeigt diese Übertragung noch nicht.
Alle Formen anzusehen ist etwas anderes, als sie ohne Vorlage aus dem Gedächtnis abzurufen. Versuche deshalb in der nächsten Einheit zuerst, das englische Wort anhand der Bedeutung abzurufen, und verwende es danach. Eine falsche Präposition oder Wortform zeigt, welche Entscheidung weitere Übung braucht.
Die AWL mit LetsWords üben
Eine gedruckte Liste stellt analyse und analysis nebeneinander. Sie kann aber nicht auf den Satz reagieren, in dem du die falsche Form gewählt hast. In LetsWords wählst du die AWL-Sammlung, verwendest ein Wort und erhältst Rückmeldung zu diesem Versuch. Spaced Repetition bringt es anhand des bisherigen Lernverlaufs zurück. Englische Definitionen, eine ausblendbare Übersetzung sowie kurze oder ausführliche Erklärungen helfen beim Arbeiten.
Die Konstruktionen lassen sich anschließend in IELTS Writing einsetzen: mit Aufgaben, Übungen zu einzelnen Kriterien und Feedback zu einer vollständigen Antwort. So geht die Arbeit an Form und Bedeutung in längere Texte über.
Übe die AWL mit den Entscheidungen, die du beim Schreiben brauchst: eine Form auswählen, eine Aussage formulieren und Ungenauigkeiten korrigieren. Mit dem Lernen beginnen: Wähle Ziel und Niveau und probiere die Rückmeldung vor einer Zahlung aus.