A Academic Word List, ou AWL, reúne 570 famílias de palavras em inglês frequentes em textos acadêmicos. Averil Coxhead desenvolveu a lista na Victoria University of Wellington, e o estudo A New Academic Word List foi publicado em 2000. A AWL ajuda a selecionar vocabulário acadêmico geral para leitura e escrita, inclusive na preparação para o IELTS.
São 570 famílias, não apenas 570 palavras isoladas. O verbo analyse, por exemplo, pertence à mesma família de analysis, analytical e analytically. Reconhecer a raiz ajuda, mas uma frase também exige a classe gramatical e a construção adequadas. É nesse ponto que uma tradução memorizada pode deixar de ser suficiente.
O LetsWords inclui um conjunto AWL com prática de uso das palavras. O serviço verifica uma frase com o item estudado, explica os erros no seu idioma nativo e sugere uma formulação mais precisa. A repetição espaçada traz o conteúdo de volta para você praticar a recuperação e o uso de vocabulário acadêmico na escrita.
Como a Academic Word List é organizada
O estudo de Coxhead descreve a seleção a partir de um corpus acadêmico com 3,5 milhões de palavras em textos. A AWL reúne vocabulário usado em diferentes áreas acadêmicas, o que a torna útil para vários temas de redação do IELTS.
A lista tem dez sublistas. Segundo o material da universidade sobre a AWL, as nove primeiras contêm 60 famílias cada; a décima, 30. A ordem reflete a frequência no material acadêmico utilizado na pesquisa, com as famílias mais frequentes na primeira sublista.
| O que aparece na AWL | O que isso significa para o estudo |
|---|---|
| Headword | A palavra principal sob a qual uma família é agrupada |
| Word family | Formas relacionadas cujos usos precisam ser diferenciados |
| Sublist | Um grupo de famílias para organizar o estudo da lista |
| Número da sublista | Uma referência de frequência dentro da AWL, não um nível CEFR nem uma nota do IELTS |
Chegar à décima sublista e saber usar as palavras no Writing são conquistas diferentes. Para verificar a segunda, descubra quais formas consegue empregar em uma frase sem consultar um modelo.
Por qual sublista começar?
Se você está conhecendo a AWL agora, a primeira sublista é um ponto de partida prático. Observe algumas palavras e separe as que reconhece das que consegue usar ao escrever. Não é necessário estudar as 60 famílias de uma vez. Escolha uma quantidade que deixe tempo para escrever frases e entender as correções.
Por exemplo, benefit pode parecer muito familiar. Confira três pontos: você consegue usar a palavra como verbo, indicar a origem do benefício e construir uma frase com o adjetivo beneficial? Saber apenas a tradução ainda deixa trabalho a fazer.
Também não precisa ficar preso a uma sublista inteira por causa de um sentido que quase nunca usa. Trabalhe o significado relevante e continue ampliando o vocabulário que consegue empregar. Leituras futuras podem revelar outros usos que valem a pena acrescentar.
Voltar às palavras faz diferença. Ler uma página uma vez é mais rápido do que aprender a escolher uma palavra em outra situação. Encontrar uma família difícil em diferentes frases, portanto, é mais útil do que apenas marcar todos os seus membros como estudados.
Famílias de palavras: escolha a forma que a frase pede
Veja a família de analyse.
| Forma | Exemplo | Função |
|---|---|---|
| analyse | Researchers analyse the results. | Uma ação |
| analysis | The analysis revealed a clear pattern. | O processo ou resultado de analisar |
| analytical | The course develops analytical skills. | Uma característica das habilidades |
| analytically | The students approached the problem analytically. | A maneira como a ação foi realizada |
Imagine que você está estudando analysis no LetsWords e escreve:
The researchers made an analyse of the results.
O que o feedback explica. Depois de an, a frase precisa do substantivo analysis; analyse é verbo. Para dizer que o trabalho de análise foi realizado, carry out an analysis é uma combinação natural. A correção fica assim:
The researchers carried out an analysis of the results.
Uma versão mais curta: The researchers analysed the results. Essa versão expressa a ideia por meio do verbo e dispensa o substantivo. É a diferença entre reconhecer uma família e saber usá-la: você escolhe a forma adequada à frase, e o feedback explica essa escolha.
Outro exemplo é require e requirement. Em The course requires a high level of English, o verbo expressa diretamente a exigência. Em Applicants must meet the entry requirements, é necessário o substantivo, que combina com meet. Saber o significado de require não basta para descobrir qual verbo acompanha o substantivo da mesma família.
Trabalhe as formas de que precisa, sem preencher uma tabela longa apenas para completá-la. Um verbo e um substantivo podem bastar para o tema atual. Acrescente outras formas quando houver uma razão concreta para usá-las.
Veja o que esse tipo de feedback identifica nas palavras que você está aprendendo.
Experimentar o feedback do LetsWords
Colocações: a palavra precisa das combinações certas
O vocabulário acadêmico fica mais útil quando você aprende suas combinações habituais. Em vez de estudar apenas focus, aprenda focus on something. Em vez de apenas impact, aprenda have an impact on something. Assim, significado, verbo e preposição ficam associados.
Erro: The study focuses in young adults.
Correção: The study focuses on young adults.
O verbo focus introduz o objeto de atenção com on. Já o substantivo aparece em outra construção: em the focus of the study, of liga o foco ao estudo. Não é possível transferir automaticamente uma preposição entre formas da mesma raiz.
Na página de focus on, verifique gratuitamente uma frase com a construção. Diga em que seu curso, projeto ou pesquisa se concentra.
Outro exemplo:
Erro: The policy has a positive impact to participation.
Correção: The policy has a positive impact on participation.
O elemento afetado vem depois de on: an impact on participation. Tanto have an impact quanto make an impact são possíveis; aqui, o que precisa mudar é a preposição. A frase fica mais informativa se o leitor também souber como a participação mudou. A linguagem acadêmica deve ajudar a comunicar uma observação. Pratique gratuitamente a construção em have an impact.
Como usar a AWL no IELTS Writing
Comece pela ideia que deseja expressar. Se o feedback regular ajuda os alunos, duas construções são possíveis:
Students benefit from regular feedback.
Regular feedback is beneficial to students.
A primeira usa benefit como verbo; a segunda, o adjetivo beneficial. Os sentidos são próximos, mas a gramática muda. Students are benefit from feedback mistura incorretamente os dois padrões.
Palavras acadêmicas como affect, require, indicate e assess são úteis quando tornam a ideia mais precisa. Não é preciso substituir todo use por uma palavra maior nem acrescentar significant a todo substantivo. Chamar uma diferença pequena de significativa pode prejudicar a exatidão da descrição.
Você também precisa de vocabulário adequado ao assunto. A AWL oferece linguagem acadêmica geral; os 18 temas de vocabulário para IELTS ajudam a acrescentar expressões específicas. Acesso à educação e acesso ao transporte compartilham uma construção, mas exigem detalhes concretos diferentes.
Como estudar com um PDF da AWL ou uma lista baixada
Um PDF ajuda a consultar o conteúdo e encontrar uma sublista. Para praticar, acrescente à palavra escolhida um significado, um exemplo curto e uma construção. Depois, esconda o exemplo e escreva sobre outra situação.
Após access to educational resources, por exemplo, escreva sobre informações para pacientes ou sobre o acesso dos moradores ao transporte público. O assunto muda, e você precisa recuperar a construção. Redigitar o modelo ainda não demonstra que consegue aplicá-lo sem ajuda.
Repassar todas as formas não é o mesmo que recuperá-las de memória. Na próxima sessão, tente primeiro lembrar a palavra em inglês a partir do significado e, então, use-a. Um erro de preposição ou de forma mostra exatamente o que precisa de mais prática.
Por que estudar a AWL no LetsWords?
Uma lista impressa mostra analyse e analysis, mas não explica por que a frase que você escreveu exige outra forma. No LetsWords, escolha o conjunto AWL, use uma palavra e receba feedback sobre aquela tentativa. O item volta por repetição espaçada, considerando o histórico de respostas. É possível usar definições em inglês, esconder a tradução durante o estudo e escolher explicações breves ou detalhadas.
Depois, aplique as construções no IELTS Writing, com tarefas, prática de critérios individuais e feedback sobre uma resposta completa. Assim, o trabalho com significado e forma passa para um texto mais longo.
Estude a AWL da maneira como vai precisar dela no Writing: escolha a forma, expresse uma ideia e trabalhe as imprecisões. Raízes conhecidas podem, então, se tornar construções que você sabe empregar. Comece a estudar: escolha o objetivo e o nível, conheça a prática e experimente o feedback antes de pagar.