impact が「影響」だと分かっても、have an impact on を正しく書けるとは限りません。LetsWordsでは、学習中の語で一文を書くと、組み合わせ、前置詞、構文、語形のどこが伝達を妨げているかを確認できます。修正文と理由を読み、次の作文で使えます。
以下は、LetsWordsで実際に確認した12例です。珍しい語を並べるためではなく、会話、メール、IELTS Writingで使う語を扱っています。最初に誤りのある文を、最後に正しい文を二つ示します。直す必要がないときのフィードバックも確認できます。
チェック後に分かること
各例では、書いた文、LetsWordsの返答、学習に役立つ理由を示します。この記事では、母語での説明を原文どおりではなく、言い換えて紹介しています。詳しいフィードバックは、新しい語を学ぶときにも、復習にも使えます。
修正は誤りを直し、言い換えは別の表し方を示します。この二つは同じではありません。さらに展開できるからといって、正しい文が誤りになるわけではありません。チェックは学習目的も考慮します。以下の試験向けの例は、IELTS Academic Writingの目標7.0、ビジネスメールと進歩に関する文は、一般英語B2として確認したものです。
1. impact：知っている語の周囲に二つの誤り
書いた文：
The new transport policy did a significant impact to air quality in the city.
LetsWords：誤りあり。 この場合の組み合わせは have an impact on です。過去形なら had、影響の対象の前には on を使います。did → had、to → on の両方を直します。
修正：
The new transport policy had a significant impact on air quality in the city.
役立つ理由。 impact の意味だけでは、一緒に使う動詞と前置詞は分かりません。ここでは、交通政策についての内容を保ち、組み合わせの二か所を直しています。単語を見て分かるだけでなく、環境、教育、技術のエッセイで have an impact on 全体を使う練習になります。
登録時に目的とレベルを選ぶと、支払い前に、書く練習とフィードバックを試せます。
2. suggest：意味は合っているが、構文が違う
書いた文：
My tutor suggested me to compare the two views before giving my opinion.
LetsWords：誤りあり。 この意味の suggest を me to につなげ、suggest someone to do とはしません。行動を示すなら、-ing 形で suggested comparing とします。
修正：
My tutor suggested comparing the two views before giving my opinion.
LetsWordsの言い換え：
My tutor suggested that I compare the two perspectives before expressing my own view.
役立つ理由。 行動だけを示す suggest doing と、誰がするかを明示する suggest that someone do の二つの形を確認できます。後者は suggested that I compare です。次にメールやエッセイで提案するときにも使えます。Cambridgeの文法解説でも、この文型を説明しています。
3. adopt：取り入れることと、慣れることを混ぜない
書いた文：
Students need to adopt to a new routine when they start university.
LetsWords：誤りあり。 この用法の adopt は、目的語の前に前置詞を置きません。adopt a new routine は、新しい生活の流れを取り入れることです。
修正：
Students need to adopt a new routine when they start university.
役立つ理由。 Adopt と adapt は似ているため、混同しやすい語です。Adopt a routine は取り入れること、adapt to a routine は慣れることです。LetsWordsは、練習中の adopt を保ち、意味の通る文の作り方を示しました。単に別の語へ交換するのではなく、必要な動詞の使い方を学べます。
4. look forward to：日常のビジネスメールの誤り
書いた文：
I look forward to hear from you about the interview.
LetsWords：誤りあり。 look forward to の to は前置詞なので、後には -ing 形を使います。hear ではなく hearing です。look forward to meeting、look forward to working、look forward to seeing も同じ形です。
修正：
I look forward to hearing from you about the interview.
役立つ理由。 なぜ -ing が必要かが分かれば、会議、一緒に働くこと、次の電話などについて、別の連絡文を書けます。一通のメールの一行にとどまらない修正です。look forward toの練習にも、意味と別の例があります。
5. evidence：語尾だけでなく、周囲の形も直す
書いた文：
There are many evidences that regular exercise improves mental health.
LetsWords：誤りあり。 「証拠」という意味の evidence は不可算名詞です。-s を付けず、動詞は単数にします。there is とし、量は many evidences ではなく much evidence または a lot of evidence と表します。
修正：
There is much evidence that regular exercise improves mental health.
LetsWordsの言い換え：
Substantial evidence indicates that regular exercise improves mental health.
役立つ理由。 -s を取るだけでは足りません。不可算の evidence に合わせて、動詞と量の表現も変える必要があります。ここでは一連の構造を直した後、より簡潔なアカデミックな言い方を示しています。誤りを避けるだけでなく、IELTS Writingで根拠を導入する形も学べます。
6. despite：接続表現が高度でも、後の形は必要
書いた文：
Despite the government invested in public transport, traffic congestion continued to increase.
LetsWords：誤りあり。 Despite の直後に the government invested という節は置けません。despite the government’s investment とします。同じ内容を although the government invested で表す方法もあります。
修正：
Despite the government’s investment in public transport, traffic congestion continued to increase.
役立つ理由。 投資したのに渋滞が増え続けた、という対比を保ち、despite の後の形を直しています。簡単な接続表現に機械的に交換するだけでなく、使おうとした表現自体を学べます。British Councilにも、despite と although の違いの解説があります。
7. contribute：アカデミックな語も、行動へのつなぎ方を学ぶ
書いた文：
Poor public transport contributes to increase traffic congestion.
LetsWords：誤りあり。 contribute to の to は前置詞なので、後は -ing 形です。to increase ではなく contributes to increasing とします。
修正：
Poor public transport contributes to increasing traffic congestion.
役立つ理由。 contribute to doing の形で、問題を挙げるだけでなく、その一因を説明しています。contribute to reducing emissions、contribute to improving public health のように、別の話題にも使えます。
8. affect：付けたくなるonが不要な場合
書いた文：
Air pollution can negatively affect on the health of children.
LetsWords：誤りあり。 この用法の affect は、目的語の前に前置詞を取りません。affect on ではなく affect the health of children です。
修正：
Air pollution can negatively affect the health of children.
役立つ理由。 近い意味の名詞には、an effect on、an influence on、最初の例の have an impact on という形があります。それが、affect on と書いてしまう一因になります。動詞 affect は、対象を直接続けます。似た意味でも構文が違うことは、単語と訳だけでは十分に学べません。
9. progress：doではなくmakeと組み合わせる
書いた文：
I have done a lot of progress in English since I started practising every day.
LetsWords：誤りあり。 progress と使うのは do ではなく make です。make a lot of progress とします。
修正：
I have made a lot of progress in English since I started practising every day.
役立つ理由。 すべての単語に見覚えがあり、内容も分かりますが、組み合わせは違っています。話全体を書き直さず、その箇所を修正しています。学習、プロジェクト、練習の進歩を表す形を残せます。make progressでも確認できます。
10. significant increase：グラフの数値を正確につなぐ
書いた文：
The chart shows a significant increase of the number of commuters between 2010 and 2020.
LetsWords：誤りあり。 何が増えたかを示す前置詞は in で、an increase in the number of commuters とします。Of は an increase of 20% のように、増加量の前に使います。
修正：
The chart shows a significant increase in the number of commuters between 2010 and 2020.
役立つ理由。 この例では significant を別の難しい語に変える必要はありません。周囲の構文を直し、期間と測定対象を保っています。Task 1の答案全体を書く前に、一文で語彙の使い方を練習できます。
11. mitigate：影響の軽減と、問題の解決は違う
書いた文：
Investing in flood defences can mitigate the effects of climate change on coastal communities.
LetsWords：正しい文。 語の選択が正確で、構文も正しく、学術的なエッセイに合う文体です。
役立つ理由。 洪水対策は気候変動自体を止めませんが、沿岸地域への影響を小さくできる場合があります。それを表すのが mitigate the effects です。正確な用法なら、別の語や、より複雑な文法を無理に求めません。ここで言いたいのは「影響を和らげる」であり、「問題を解決する」と約束することではありません。
12. play a role：正しい文を、根拠のある説明へ広げる
書いた文：
Public libraries play a role in reducing digital exclusion.
LetsWords：正しい文。 語彙は適切で、構文にも誤りはありません。
LetsWordsの言い換え：
Public libraries play a vital role in reducing digital exclusion by providing free internet access, digital skills training, and support for disadvantaged communities.
役立つ理由。 元の文は、図書館が役立つと述べています。提案された文は、無料のインターネット、デジタル技能の学習、支援を必要とする人への対応という仕組みを加えています。IELTS Writingで考えを展開する例です。「細部を加える」とだけ言われるのではなく、どう広げるかを確認できます。これは内容を発展させた別案であり、元の文に誤りがあったという意味ではありません。
一度の修正から、使える語へ
どの例も、内容を表そうと一文を書くことから始まります。LetsWordsで修正と理由を確認した後は、間隔反復で後日に語が戻ります。もう一度思い出し、新しい文を書きます。正しい構文を、一度読んだ助言で終わらせず、実際の練習に移します。
用意されたセットから始めることも、読書、仕事、授業で見つけた語を加えることもできます。内容が思いつかない場合は、母語で案を受け取れます。IELTSでは、その先にWritingがあり、一つの基準に絞った短い文章から、答案全体へのフィードバックへ進めます。
新しい語を次の一文で使う練習をしてみましょう。登録時に目的とレベルを選ぶと、支払い前に最初の作文とフィードバックを試せます。
詳しくは、英語の語彙トレーナー、IELTSのテーマ別語彙、IELTS Writingの練習を参照してください。