Comprendre le mot impact ne garantit pas que vous écriviez correctement have an impact on. Dans LetsWords, vous composez une phrase avec le mot étudié ; le retour indique ce qui gêne son emploi : association de mots, préposition, construction ou forme grammaticale. Vous recevez une correction et une explication que vous pouvez réutiliser dès la tentative suivante.
Voici douze vérifications réelles effectuées dans LetsWords, sur du vocabulaire utile en conversation, dans les courriels et en IELTS Writing. Les premiers exemples contiennent des erreurs. Les deux derniers sont déjà corrects : ils montrent ce que le retour apporte lorsqu’il n’y a rien à corriger.
Ce que contient le retour
Chaque exemple présente la phrase envoyée, la réponse de LetsWords et l’intérêt de la correction pour l’apprentissage. Ici, les explications, que LetsWords donne dans votre langue maternelle, sont reformulées plutôt que citées mot à mot. Le retour détaillé est disponible pendant l’apprentissage comme pendant la révision d’un mot.
Une correction répare une erreur ; une reformulation propose une autre façon d’exprimer l’idée. Ce sont deux interventions différentes : une phrase correcte ne devient pas fautive parce qu’on peut la développer. La vérification tient compte de l’objectif choisi. Les exemples d’examen ci-dessous ont été vérifiés pour IELTS Academic Writing avec un objectif de 7.0 ; le courriel professionnel et la phrase sur les progrès, pour l’anglais général au niveau B2.
1. Impact : deux erreurs autour d’un mot connu
Phrase envoyée :
The new transport policy did a significant impact to air quality in the city.
LetsWords : erreurs repérées. La construction attendue est have an impact on. Au passé, le verbe devient had ; la chose affectée est introduite par on. Le retour corrige les deux éléments : did → had et to → on.
Correction :
The new transport policy had a significant impact on air quality in the city.
Ce que vous apprenez. La définition d’impact ne suffit pas à choisir le verbe et la préposition qui l’accompagnent. LetsWords corrige ici l’association complète tout en conservant l’idée sur les transports. Vous apprenez à employer have an impact on dans une dissertation sur l’environnement, l’éducation ou la technologie.
Essayer le retour LetsWords sur une phrase
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2. Suggest : le sens convient, la construction échoue
Phrase envoyée :
My tutor suggested me to compare the two views before giving my opinion.
LetsWords : erreur repérée. Suggest ne se construit pas avec me to : suggest someone to do ne convient pas. Pour nommer l’action, on peut employer la forme en -ing : suggested comparing.
Correction :
My tutor suggested comparing the two views before giving my opinion.
Reformulation LetsWords :
My tutor suggested that I compare the two perspectives before expressing my own view.
Ce que vous apprenez. Deux constructions correctes apparaissent : suggest doing lorsqu’il suffit de nommer l’action, et suggest that someone do lorsque l’on précise qui doit l’effectuer : suggested that I compare. Elles servent dans une recommandation, un courriel ou une dissertation. Le guide de grammaire Cambridge explique ces structures.
3. Adopt : adopter une habitude sans mélanger deux verbes
Phrase envoyée :
Students need to adopt to a new routine when they start university.
LetsWords : erreur repérée. Dans ce sens, adopt prend directement son complément : adopt a new routine signifie adopter une nouvelle routine.
Correction :
Students need to adopt a new routine when they start university.
Ce que vous apprenez. Adopt et adapt se ressemblent. Adopt a routine signifie la mettre en place ou l’adopter ; adapt to a routine signifie s’y adapter. LetsWords conserve le verbe que vous travaillez, adopt, et montre comment construire la phrase avec lui. Vous apprenez son emploi au lieu de voir simplement un autre mot le remplacer.
4. Look forward to : une erreur dans un courriel courant
Phrase envoyée :
I look forward to hear from you about the interview.
LetsWords : erreur repérée. Dans look forward to, to est une préposition. Le verbe qui suit prend donc la forme en -ing : hearing, et non hear. On retrouve cette construction dans look forward to meeting, look forward to working et look forward to seeing.
Correction :
I look forward to hearing from you about the interview.
Ce que vous apprenez. Comprendre le rôle de to permet de rédiger le prochain message sur une rencontre, une collaboration ou un appel de suivi. La correction ne sert pas uniquement à cette ligne. L’exercice look forward to présente le sens de l’expression et un autre exemple.
5. Evidence : la correction dépasse la terminaison du nom
Phrase envoyée :
There are many evidences that regular exercise improves mental health.
LetsWords : erreurs repérées. Au sens d’éléments de preuve, evidence est indénombrable : pas de -s, et le verbe se met au singulier. Il faut donc there is et much evidence ou a lot of evidence, plutôt que many evidences.
Correction :
There is much evidence that regular exercise improves mental health.
Reformulation LetsWords :
Substantial evidence indicates that regular exercise improves mental health.
Ce que vous apprenez. Enlever le -s ne suffit pas : le verbe et le mot exprimant la quantité doivent également convenir à un nom indénombrable. LetsWords corrige toute cette chaîne, puis propose une formulation académique plus concise. Vous travaillez ainsi la façon d’introduire des éléments de preuve en IELTS Writing.
6. Despite : un connecteur pertinent exige la bonne structure
Phrase envoyée :
Despite the government invested in public transport, traffic congestion continued to increase.
LetsWords : erreur repérée. Despite ne peut pas être suivi directement de the government invested. Ici, employez le groupe nominal despite the government’s investment. Une autre possibilité serait although the government invested.
Correction :
Despite the government’s investment in public transport, traffic congestion continued to increase.
Ce que vous apprenez. L’idée d’opposition reste intacte : l’investissement a eu lieu, mais les embouteillages ont augmenté. La correction conserve despite et répare sa construction. Vous apprenez donc à utiliser le connecteur choisi. Le British Council explique la différence entre despite et although.
7. Contribute : relier un mot académique à une action
Phrase envoyée :
Poor public transport contributes to increase traffic congestion.
LetsWords : erreur repérée. Dans contribute to, to est une préposition. La suite prend la forme en -ing : contributes to increasing, et non to increase.
Correction :
Poor public transport contributes to increasing traffic congestion.
Ce que vous apprenez. La construction contribute to doing sert à expliquer ce qui favorise un phénomène. Elle se réutilise dans plusieurs thèmes : contribute to reducing emissions, contribute to improving public health.
8. Affect : une préposition ajoutée à tort
Phrase envoyée :
Air pollution can negatively affect on the health of children.
LetsWords : erreur repérée. Affect prend directement son complément : affect the health of children, sans on.
Correction :
Air pollution can negatively affect the health of children.
Ce que vous apprenez. Des noms de sens voisin demandent bien on : an effect on, an influence on, ou have an impact on dans le premier exemple. D’où la tentation de construire affect on sur le même modèle. Le verbe affect suit une autre structure. Une paire « mot-traduction » ne suffit pas à faire apparaître cette différence.
9. Progress : pourquoi do ne convient pas
Phrase envoyée :
I have done a lot of progress in English since I started practising every day.
LetsWords : erreur repérée. Avec progress, on emploie make : make a lot of progress.
Correction :
I have made a lot of progress in English since I started practising every day.
Ce que vous apprenez. Tous les mots sont familiers et l’idée se comprend, mais leur association est incorrecte. LetsWords corrige ce point sans changer le récit. Vous retenez une expression pour parler de progrès dans les études, un projet ou un entraînement. L’exercice make progress permet de la retravailler.
10. Significant increase : la précision dans une description de graphique
Phrase envoyée :
The chart shows a significant increase of the number of commuters between 2010 and 2020.
LetsWords : erreur repérée. Pour nommer ce qui augmente, utilisez in : an increase in the number of commuters. Of introduit l’ampleur de la hausse : an increase of 20%.
Correction :
The chart shows a significant increase in the number of commuters between 2010 and 2020.
Ce que vous apprenez. Significant convient déjà : il n’est pas nécessaire de chercher un synonyme plus recherché. LetsWords corrige la construction voisine et conserve la période comme la donnée décrite. Vous travaillez ainsi une structure de Task 1 avant de rédiger toute la description.
11. Mitigate : atténuer les effets ne signifie pas résoudre le problème
Phrase envoyée :
Investing in flood defences can mitigate the effects of climate change on coastal communities.
LetsWords : phrase correcte. Le choix lexical est précis, la structure est juste et le registre convient à une dissertation académique.
Ce que vous apprenez. Les protections contre les inondations ne mettent pas fin au changement climatique, mais elles peuvent en atténuer les effets sur les populations côtières. C’est exactement le sens de mitigate the effects. LetsWords valide cet emploi sans imposer un autre mot ni une structure plus complexe. Le vocabulaire académique se choisit pour la nuance qu’il exprime.
12. Play a role : une phrase correcte peut gagner en force
Phrase envoyée :
Public libraries play a role in reducing digital exclusion.
LetsWords : phrase correcte. Le vocabulaire et la construction conviennent.
Reformulation LetsWords :
Public libraries play a vital role in reducing digital exclusion by providing free internet access, digital skills training, and support for disadvantaged communities.
Ce que vous apprenez. La première phrase affirme que les bibliothèques ont un rôle. La seconde explique comment elles l’exercent : accès à Internet, formation aux outils numériques et accompagnement de publics défavorisés. Cette reformulation illustre le développement d’un argument en IELTS Writing. Elle ne rend pas la phrase de départ incorrecte ; elle montre comment préciser une idée.
Passer d’une correction à un emploi maîtrisé
Dans chaque exemple, le travail commence par une tentative d’exprimer une idée. LetsWords examine la phrase, montre la correction et en explique la raison. La répétition espacée fait ensuite revenir le mot : vous le retrouvez de mémoire et le placez dans une autre phrase. La structure correcte devient un objet de pratique.
Vous pouvez utiliser des listes préparées ou ajouter du vocabulaire rencontré en cours, au travail et dans vos lectures. Si le sujet de la phrase ne vous vient pas, le générateur propose une phrase dans votre langue maternelle à traduire en anglais. Pour IELTS, l’entraînement se poursuit en Writing : un extrait et un critère, puis une réponse complète avec retour.
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Pour continuer : module de vocabulaire anglais, vocabulaire IELTS par thème et entraînement IELTS Writing.