IELTSで globalisation という語が直接出なくても、グローバル化に関する設問はあります。Writing Task 2では、貿易が貧しい国にも利益をもたらすか、大企業だけが得をするか、同じブランドや映画の普及で伝統が消えるか、専門職が海外へ移ることはよいか、といった内容です。Speaking Part 3では、異なる都市で同じ商品を売る理由や、世界で一つの言語を使うべきかを尋ねられることがあります。the world is changing だけでなく、貿易、文化、移動、格差の具体的な表現が必要です。
注意したいのは、古い教材にある Third World countries です。歴史的な用語で、現在の一般的なエッセイでは古く、見下すように受け取られることもあります。内容に合わせて developing countries や low-income countries など、何を指すかが分かる表現を選びます。前置詞にも注意が必要で、dependent from ではなく dependent on とします。
以下に、四つの分野の30表現、よくある誤り、LetsWordsの一文チェック例を示します。ほかの話題は、IELTSのテーマ別語彙にあります。
グローバル化の語彙・組み合わせ
世界貿易と企業
| 表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| the global economy | 世界全体の経済 | No country today can isolate itself from the global economy. |
| international trade | 国をまたぐ売買や貿易 | International trade allows consumers to buy fruit grown on the other side of the world. |
| multinational corporations | 複数の国で事業を行う大企業 | Multinational corporations employ people in dozens of countries. |
| remove trade barriers | 関税などの貿易の障害を取り除く | Removing trade barriers made imported goods much cheaper. |
| outsource production | 生産を外部企業などへ委託する | Many clothing brands outsource production to countries with lower wages. |
| cheap labour | 低い賃金で雇える労働力 | Factories moved east in search of cheap labour. |
| attract foreign investment | 他国からの投資を呼び込む | Low taxes helped the region attract foreign investment. |
| become increasingly interconnected | 相互のつながりがさらに強くなる | National economies have become increasingly interconnected, so a crisis in one country quickly spreads to others. |
文化とアイデンティティ
| 表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| global brands | 世界各地で販売されるブランド | Global brands have made high streets in different countries look almost identical. |
| the spread of Western culture | 西洋文化がほかの地域へ広がること | Critics blame Hollywood for the spread of Western culture at the expense of local cinema. |
| cultural identity | 集団の文化的な独自性や帰属意識 | Language is a key part of a nation’s cultural identity. |
| cultural homogenisation | 文化が次第に似通っていくこと | Cultural homogenisation is most visible in what young people eat, wear and watch. |
| adapt to local tastes | 地域の好みに合わせて変える | Fast-food chains adapt their menus to local tastes, for example by serving rice dishes in Asia. |
| be exposed to other cultures | 異なる文化に接する | Children who are exposed to other cultures tend to be more open-minded. |
| a global language | 世界的に使われる言語 | English has become the global language of business and science. |
| the global village | 世界を一つのつながった共同体と見る考え | The internet has turned the world into a global village. |
国境を越える人の移動
| 表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| the free movement of people | 国境を越えて生活・就労する自由 | The free movement of people allows nurses to work wherever they are needed. |
| migrant workers | 仕事のために他国へ移る労働者 | Migrant workers send a large part of their earnings back home. |
| seek work abroad | 海外で仕事を探す | Thousands of young graduates seek work abroad every year. |
| brain drain | 専門性の高い人材が国外へ流出すること | Brain drain deprives poorer countries of the doctors they trained. |
| study abroad | 外国で学ぶ | More students than ever choose to study abroad. |
| international cooperation | 国々が協力すること | Pandemics show that international cooperation is not optional. |
| tackle global problems | 世界全体に関わる問題に取り組む | Global problems such as climate change can only be tackled by countries working together. |
利益と負担
| 表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| developing countries | 経済発展の途上にある国々 | Developing countries often rely on exports of raw materials. |
| open up to foreign trade | 外国との貿易を受け入れる方向へ開く | China began to open up to foreign trade in the late 1970s. |
| global supply chains | 製品の生産・配送をつなぐ国際的な供給網 | The pandemic showed how fragile global supply chains can be. |
| exploit workers | 利益のために労働者を不当に扱う | Some suppliers exploit workers by forcing them to do unpaid overtime. |
| job losses | 雇用が失われること | The closure of the steel plant led to thousands of job losses. |
| struggle to compete with | 〜との競争に苦労する | Small local shops struggle to compete with international chains. |
| be dependent on | 存続や成功のために〜へ依存する | Many farmers are dependent on prices set on the world market. |
よくある誤り
Third world countries benefit from cheap imports.
修正例は Developing countries benefit from cheap imports.。Third World は冷戦期に由来する言葉で、現在では古く、見下すように響くこともあります。学術的な記述では、developing countries、low-income countries、poorer nations などを使います。
Nowadays countries are very dependent from each other.
正しくは Nowadays countries are heavily dependent on each other、または highly interdependent。Dependent と depend は、rely on と同様に on を続けます。dependent from ではありません。
Globalisation has a strong influence to local cultures.
正しくは Globalisation has a strong influence on local cultures.。名詞の influence、impact、effect は、影響を受ける対象を on で示します。an impact on jobs、an effect on prices も同じです。have an impactとaffect・effectの違いで確認できます。
Rich countries import a lot of cheap good from Asia.
正しくは Rich countries import a lot of cheap goods from Asia.。複数の商品を指すので、a lot of cheap goods とします。
LetsWordsで誤りを確認する例
表の中では分かる表現でも、文を組み立てると周囲に誤りが出ることがあります。
cheap labour を復習し、意味から思い出して、世界貿易について一文を書きます。
Many Western company move their factories in Asia because of cheap labour.
cheap labour は適切ですが、周囲の二か所を直す必要があります。
- company → companies。many の後の可算名詞は、複数形です。
- in Asia → to Asia。この文で工場を移す先を示すなら to です。in では、アジア内の位置や移動になり、移転先を示す意図とずれます。
Many Western companies move their factories to Asia because of cheap labour.
数日後の復習では、グローバル化から誰が利益を得るかという段落など、別の場面に使います。一覧で分かる表現を、思い出して使えるようにする練習です。
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Writing Task 2で使う
試験形式に合わせた設問です。
Some people believe that globalisation benefits everyone, while others argue that it mainly helps rich countries and large companies. Discuss both views and give your own opinion.
一つ目の立場を説明し、反論も検討する段落です。
Supporters of globalisation argue that trade, rather than aid, has been the main route out of poverty for many poorer nations. When multinational corporations outsource production to developing countries, they create factory jobs and help these countries attract foreign investment. Vietnam is often cited as an example: since it began to open up to foreign trade, millions of its citizens have escaped poverty. Critics are right that such jobs are often poorly paid and that profits flow back to company headquarters. Nevertheless, for many workers a factory wage is still a significant improvement on subsistence farming, and the skills they gain allow the next generation to move into better-paid work.
この段落が伝わる理由。 設問は両方の立場を求めており、この段落では一方を説明しつつ、批判を認めて Nevertheless で比較しています。big companies help poor countries という大まかな話ではなく、生産の移転、工場の雇用、投資、貧困から抜け出す機会という流れがあります。ベトナムの例で主張を具体化し、珍しい語を詰めずに、話題に合う組み合わせを使っています。
Speakingで使う
Part 3の質問です。
Do you think globalisation is making cultures around the world too similar?
回答例です。
To some extent, yes. You can find the same global brands and coffee chains in almost every big city, and teenagers everywhere watch the same series. But I don’t think local traditions are disappearing. In my country, for example, people still celebrate traditional holidays, and some young people are actually more interested in their cultural identity precisely because they’re exposed to other cultures online.
最初に直接答え、対比と身近な例を加えています。テーマの語彙を使いながら、暗記したエッセイではなく、会話として説明する形です。
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- have an impact：影響と、その対象を示す前置詞。
- affectとeffect：英語を母語とする人も混同する動詞と名詞。
- economicとeconomical：経済に関することと、節約になること。
- take advantage of：機会を生かすことと、弱みにつけ込むこと。
- play a role：役割を果たすこと。
- go abroad：余分な to を付けず、海外へ行くこと。
- nevertheless：反論を受けて「それでも」とつなぐこと。
一覧から、実際に使う練習へ
brain drain を読んで理解するだけでなく、エッセイでは表現を思い出し、dependent on のように前置詞まで選ぶ必要があります。LetsWordsでレベルに合うIELTSセットを学び、outsource production、cultural identity などをコレクションへ加えてください。意味から思い出して一文を書き、誤りと理由を確認し、間隔反復で再び使います。
IELTS Writingには、Family and cultureのテーマで若者と伝統、Societyのテーマでオンラインと対面の交流などのTask 2課題があります。答案全体に、4基準の詳しいフィードバックを受けられます。登録時に目的とレベルを選び、支払い前にフィードバックを試せます。ほかの分野は、IELTSのテーマ別語彙を参照してください。