Pour écrire sur la mondialisation en IELTS, les termes précis comptent davantage que the world is changing. Parlez d’international trade, de cultural identity ou de brain drain selon la question. Même une petite préposition change la justesse de la phrase : on dit dependent on, pas dependent from.
Les sujets peuvent demander si le commerce mondial profite aux pays pauvres ou surtout aux grandes entreprises, si les marques et les films mondialisés affaiblissent les traditions locales, ou si le départ des professionnels qualifiés vers l’étranger est bénéfique. Speaking Part 3 aborde aussi la présence des mêmes produits dans des villes différentes et l’idée d’une langue unique pour le monde entier. Les 30 associations ci-dessous couvrent commerce, culture, migrations et inégalités. Elles expliquent notamment pourquoi Third World countries, marqué par son contexte historique, n’est pas un bon terme général pour décrire des pays à faible revenu aujourd’hui. Les autres thèmes figurent dans vocabulaire IELTS par thème.
Mondialisation : mots et associations
Commerce mondial et entreprises
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| the global economy | économie mondiale | No country today can isolate itself from the global economy. |
| international trade | commerce international | International trade allows consumers to buy fruit grown on the other side of the world. |
| multinational corporations | entreprises multinationales | Multinational corporations employ people in dozens of countries. |
| remove trade barriers | supprimer les obstacles aux échanges | Removing trade barriers made imported goods much cheaper. |
| outsource production | sous-traiter la production, souvent à l’étranger | Many clothing brands outsource production to countries with lower wages. |
| cheap labour | main-d’œuvre peu coûteuse | Factories moved east in search of cheap labour. |
| attract foreign investment | attirer les investissements étrangers | Low taxes helped the region attract foreign investment. |
| become increasingly interconnected | devenir de plus en plus interdépendant ou étroitement lié | National economies have become increasingly interconnected, so a crisis in one country quickly spreads to others. |
Culture et identité
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| global brands | marques présentes dans le monde entier | Global brands have made high streets in different countries look almost identical. |
| the spread of Western culture | diffusion de la culture occidentale | Critics blame Hollywood for the spread of Western culture at the expense of local cinema. |
| cultural identity | identité culturelle | Language is a key part of a nation’s cultural identity. |
| cultural homogenisation | uniformisation culturelle | Cultural homogenisation is most visible in what young people eat, wear and watch. |
| adapt to local tastes | s’adapter aux goûts locaux | Fast-food chains adapt their menus to local tastes, for example by serving rice dishes in Asia. |
| be exposed to other cultures | être en contact avec d’autres cultures | Children who are exposed to other cultures tend to be more open-minded. |
| a global language | langue utilisée à l’échelle mondiale | English has become the global language of business and science. |
| the global village | village mondial, monde envisagé comme une communauté reliée | The internet has turned the world into a global village. |
Mobilité et coopération
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| the free movement of people | libre circulation des personnes | The free movement of people allows nurses to work wherever they are needed. |
| migrant workers | travailleurs migrants | Migrant workers send a large part of their earnings back home. |
| seek work abroad | chercher du travail à l’étranger | Thousands of young graduates seek work abroad every year. |
| brain drain | fuite des cerveaux | Brain drain deprives poorer countries of the doctors they trained. |
| study abroad | étudier à l’étranger | More students than ever choose to study abroad. |
| international cooperation | coopération internationale | Pandemics show that international cooperation is not optional. |
| tackle global problems | s’attaquer aux problèmes mondiaux | Global problems such as climate change can only be tackled by countries working together. |
Bénéfices et difficultés
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| developing countries | pays en développement | Developing countries often rely on exports of raw materials. |
| open up to foreign trade | s’ouvrir au commerce extérieur | China began to open up to foreign trade in the late 1970s. |
| global supply chains | chaînes d’approvisionnement mondiales | The pandemic showed how fragile global supply chains can be. |
| exploit workers | exploiter les travailleurs | Some suppliers exploit workers by forcing them to do unpaid overtime. |
| job losses | pertes d’emplois | The closure of the steel plant led to thousands of job losses. |
| struggle to compete with | avoir du mal à rivaliser avec | Small local shops struggle to compete with international chains. |
| be dependent on | dépendre de | Many farmers are dependent on prices set on the world market. |
Les erreurs fréquentes
Third world countries benefit from cheap imports.
Formulation plus adaptée : Developing countries benefit from cheap imports. Third World vient du contexte de la guerre froide et peut aujourd’hui paraître daté ou condescendant. Selon le groupe réellement visé, choisissez developing countries, low-income countries ou poorer nations. Ces catégories ne sont pas rigoureusement équivalentes : nommez celle qui sert votre argument.
Nowadays countries are very dependent from each other.
Correction : Nowadays countries are heavily dependent on each other ou highly interdependent. Dependent et depend se construisent avec on, comme rely on.
Globalisation has a strong influence to local cultures.
Correction : Globalisation has a strong influence on local cultures. Les noms influence, impact et effect prennent on dans ce sens : an impact on jobs, an effect on prices. Voir have an impact et affect vs effect.
Rich countries import a lot of cheap good from Asia.
Correction : Rich countries import a lot of cheap goods from Asia. Pour parler des marchandises, utilisez goods : a lot of cheap goods.
Un exemple de retour LetsWords
Reconnaître une association dans un tableau ne suffit pas pour l’employer dans une phrase. Une association peut être bien choisie tout en figurant dans une phrase incorrecte.
Vous révisez cheap labour : à partir du sens indiqué, vous retrouvez l’expression anglaise de mémoire et rédigez une phrase sur le commerce mondial :
Many Western company move their factories in Asia because of cheap labour.
Cheap labour convient. Le retour repère toutefois deux erreurs autour de l’expression :
- company → companies : après many, le nom dénombrable se met au pluriel ;
- in Asia → to Asia : pour indiquer le déplacement des usines vers l’Asie, employez to. In donnerait leur localisation.
Many Western companies move their factories to Asia because of cheap labour.
LetsWords explique chaque correction dans votre langue maternelle : vous voyez pourquoi la version d’origine ne convient pas, et pas seulement quoi remplacer. Quelques jours plus tard, l’expression revient en révision pour être utilisée dans un autre contexte, par exemple les bénéficiaires de la mondialisation. Vous vous entraînez ainsi à la retrouver de mémoire et à l’insérer dans une phrase correcte.
S’entraîner avec un retour sur les erreurs
À l’inscription, choisissez IELTS et votre niveau. LetsWords propose les exercices correspondants ; vous pouvez essayer le retour avant paiement.
Employer les associations en Writing Task 2
Sujet de type examen :
Some people believe that globalisation benefits everyone, while others argue that it mainly helps rich countries and large companies. Discuss both views and give your own opinion.
Un paragraphe qui développe un premier point de vue et examine une objection :
Supporters of globalisation argue that trade, rather than aid, has been the main route out of poverty for many poorer nations. When multinational corporations outsource production to developing countries, they create factory jobs and help these countries attract foreign investment. Vietnam is often cited as an example: since it began to open up to foreign trade, millions of its citizens have escaped poverty. Critics are right that such jobs are often poorly paid and that profits flow back to company headquarters. Nevertheless, for many workers a factory wage is still a significant improvement on subsistence farming, and the skills they gain allow the next generation to move into better-paid work.
Pourquoi le paragraphe fonctionne. Il présente un point de vue avec son raisonnement, puis reconnaît une objection et la nuance avec Nevertheless. Au lieu de big companies help poor countries, une chaîne explique le lien entre production, emplois, investissement et revenus. L’exemple du Vietnam rend cette argumentation concrète. Dans la réponse complète, il faut aussi développer l’autre point de vue demandé.
Les employer en Speaking
Question Part 3 :
Do you think globalisation is making cultures around the world too similar?
Exemple de réponse :
To some extent, yes. You can find the same global brands and coffee chains in almost every big city, and teenagers everywhere watch the same series. But I don’t think local traditions are disappearing. In my country, for example, people still celebrate traditional holidays, and some young people are actually more interested in their cultural identity precisely because they’re exposed to other cultures online.
La réponse commence par un avis direct, puis ajoute une nuance et un exemple. Le vocabulaire thématique sert une conversation développée, sans reprendre la forme d’une dissertation.
Exercices gratuits
- have an impact : exprimer un effet avec la bonne préposition ;
- affect vs effect : distinguer verbe et nom ;
- economic vs economical : relatif à l’économie ou économe ;
- take advantage of : profiter d’une occasion ou exploiter une faiblesse ;
- play a role : jouer un rôle ;
- go abroad : la construction sans to ;
- nevertheless : introduire une nuance après une objection.
Passer de la liste à l’emploi
La liste vous aide à reconnaître brain drain. Pour rédiger, il faut retrouver l’expression de mémoire et choisir les constructions, comme dependent on. Dans LetsWords, complétez la liste IELTS du niveau choisi avec outsource production ou cultural identity. Retrouvez l’expression anglaise à partir de son sens, rédigez une phrase et consultez la correction, son explication dans votre langue maternelle et une formulation plus précise. La répétition espacée fera revenir l’expression jusqu’à ce que vous puissiez la retrouver et l’employer naturellement.
Ce vocabulaire sert aussi aux sujets de Task 2 du module IELTS Writing : le désintérêt des jeunes pour les traditions dans « Family and culture », ou les communautés en ligne comparées aux échanges en personne dans « Society ». Chaque réponse complète reçoit un retour détaillé sur les quatre critères. Quelques questions sur votre objectif et votre niveau à l’inscription orientent l’entraînement ; vous pouvez essayer le retour avant paiement. Les autres domaines figurent dans vocabulaire IELTS par thème.