อาชญากรรมเป็นหัวข้อที่พบบ่อยใน IELTS Writing Task 2 คุณอาจต้องอภิปรายว่าเพิ่มโทษจำคุกแล้วช่วยลดอาชญากรรมหรือไม่ ควรเน้นลงโทษหรือฟื้นฟูผู้กระทำผิด ทำไมวัยรุ่นฝ่าฝืนกฎหมาย และตำรวจ โรงเรียน หรือครอบครัวควรจัดการ ส่วน Speaking Part 3 อาจถามเรื่องความปลอดภัยในเมืองและวิธีช่วยให้เยาวชนไม่เข้าไปเกี่ยวข้องกับอาชญากรรม
คำที่พลาดได้เริ่มตั้งแต่ชื่อหัวข้อ หลายคนเลือก criminality แต่เมื่อบอกสถานการณ์อาชญากรรมในเมือง คำที่ใช้ทั่วไปและตรงกว่าคือ crime หรือ the crime rate: Crime has risen, The crime rate has fallen เช่นเดียวกับการก่ออาชญากรรมที่ต้องใช้ commit ไม่ใช่ make หรือ do และการตัดสินโทษจำคุกห้าปีที่ใช้ sentence ไม่ใช่ judge คุณอาจรู้ทุกคำเดี่ยว ๆ แต่ผิดตอนนำมาประกอบกัน
ด้านล่างจึงเน้น 27 กลุ่มคำที่นำไปใช้ได้ในสี่หมวดย่อย พร้อมข้อผิดพลาดที่พบบ่อยและตัวอย่างผลตรวจประโยคจาก LetsWords ดูหัวข้ออื่นได้ใน คำศัพท์ IELTS แยกตามหัวข้อ
คำศัพท์และกลุ่มคำเรื่องอาชญากรรมและกฎหมาย
อาชญากรรมและอัตราการเกิด
| สำนวน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| commit a crime | ก่ออาชญากรรม | Many people who commit a crime for the first time are under twenty-five. |
| petty crime | อาชญากรรมเล็กน้อย เช่น ลักของในร้าน | Petty crime such as shoplifting often goes unreported. |
| violent crime | อาชญากรรมที่ใช้ความรุนแรงต่อร่างกาย | Violent crime attracts far more media attention than fraud. |
| the crime rate | อัตราอาชญากรรมในพื้นที่ | When the crime rate rises, residents stop feeling safe in their own streets. |
| youth crime | อาชญากรรมที่ก่อโดยเยาวชน | Youth crime is often linked to boredom and a lack of local facilities. |
| turn to crime | หันไปก่ออาชญากรรม | Teenagers with no education or work are more likely to turn to crime. |
| get away with it | ทำผิดแล้วหลีกพ้นการลงโทษ | If offenders believe they can get away with it, fines will not stop them. |
ตำรวจและศาล
| สำนวน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| break the law | ฝ่าฝืนกฎหมาย | Even people who break the law deserve a fair trial. |
| enforce the law | บังคับใช้กฎหมาย | The police cannot enforce the law effectively without public trust. |
| law enforcement | การบังคับใช้กฎหมายหรืองานของหน่วยงานที่ทำหน้าที่นี้ | Cuts to law enforcement can leave whole districts unprotected. |
| be convicted of | ถูกศาลตัดสินว่ามีความผิดในข้อหา | People convicted of minor offences should not lose the right to work. |
| stand trial | ขึ้นศาลเพื่อรับการพิจารณาคดี | Politicians accused of corruption must stand trial like anyone else. |
| be sentenced to | ถูกศาลพิพากษาให้รับโทษ | He was sentenced to two years in prison for fraud. |
| serve a sentence | รับโทษตามคำพิพากษา | Many prisoners serve their sentences without any education or training. |
การลงโทษและฟื้นฟู
| สำนวน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| a harsh punishment | การลงโทษอย่างรุนแรง | Harsh punishments may satisfy the public but rarely change behaviour. |
| act as a deterrent | ทำหน้าที่ยับยั้งไม่ให้ทำผิด | Long prison terms are supposed to act as a deterrent to potential offenders. |
| the death penalty | โทษประหารชีวิต | Opponents of the death penalty point out that courts can make mistakes. |
| community service | งานบริการสังคมโดยไม่ได้รับค่าจ้างที่ใช้เป็นโทษแทนจำคุก | For first-time offenders, community service is often more useful than prison. |
| rehabilitate offenders | ฟื้นฟูผู้กระทำผิดให้กลับมาใช้ชีวิตโดยไม่ผิดกฎหมาย | Prisons should rehabilitate offenders, not simply keep them away from society. |
| reoffend | กระทำผิดซ้ำ | Prisoners who learn a trade are less likely to reoffend. |
| a repeat offender | ผู้ที่กระทำผิดซ้ำ | Judges usually give repeat offenders longer sentences. |
| a criminal record | ประวัติอาชญากรรมอย่างเป็นทางการ | A criminal record can make it almost impossible to find a job. |
สาเหตุและการป้องกัน
| สำนวน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| tackle crime | จัดการปัญหาอาชญากรรม | Tackling crime requires cooperation between schools, families and the police. |
| address the root causes | จัดการต้นตอของปัญหา | Longer sentences do not address the root causes of crime, such as poverty. |
| crime prevention | การป้องกันอาชญากรรม | Crime prevention is far cheaper than keeping someone in prison for years. |
| crack down on | ใช้มาตรการปราบปรามอย่างจริงจัง | The city decided to crack down on street drug dealing. |
| peer pressure | แรงกดดันจากกลุ่มเพื่อน | Peer pressure can push teenagers into shoplifting or vandalism. |
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
The crime rate has raised in recent years.
The crime rate has risen in recent years.
เมื่อตัวเลขเพิ่มขึ้น ใช้ rise ซึ่งเป็น has risen ในประโยคนี้ แต่เมื่อใครทำให้บางอย่างเพิ่มขึ้น ใช้ raise เช่น raise taxes
The court judged him to five years in prison.
The court sentenced him to five years in prison.
กริยาที่บอกการกำหนดโทษจำคุกคือ sentence to ส่วน judge คือประเมิน ตัดสิน หรือพิจารณาคดี ไม่ใช้ต่อกับจำนวนปีในโครงสร้างนี้
Young offenders should not be sent to the prison for minor crimes.
Young offenders should not be sent to prison for minor crimes.
เมื่อหมายถึงการติดคุกเป็นโทษ ไม่ใช้คำนำหน้านาม: go to prison, be in prison คล้าย go to school แต่ the prison หมายถึงเรือนจำแห่งหนึ่ง เช่น visit the prison
Criminals should be punished more hardly.
Criminals should be punished more severely.
Hardly หมายถึงแทบไม่ จึงไม่ได้สื่อว่าลงโทษเข้มงวดขึ้นตามที่ต้องการ หากหมายถึงลงโทษหนักขึ้น ใช้ more severely หรือ more harshly
LetsWords อธิบายข้อผิดพลาดแบบนี้อย่างไร
ตอนอ่านตาราง ทุกคำอาจดูคุ้น ปัญหาจึงเพิ่งปรากฏเมื่อลองเขียน ตัวอย่างหนึ่งรอบฝึกใน LetsWords เป็นดังนี้
สมมติทบทวน commit a crime ระบบแสดงความหมายในภาษาที่ตั้งค่า คุณนึกสำนวนอังกฤษแล้วเขียนเรื่องอาชญากรรมในเยาวชน:
Teenagers make crimes because they are boring and have nothing to do after school.
ผลตรวจอธิบายสองจุด:
- make crimes → commit crimes: กริยาที่ใช้กับ crime ในกลุ่มคำนี้คือ commit ไม่ใช่ make หรือ do
- boring → bored: bored บอกความรู้สึกเบื่อของคน ส่วน boring บอกว่าสิ่งนั้นทำให้คนอื่นเบื่อ ดังนั้น they are boring หมายถึงวัยรุ่นเหล่านั้นน่าเบื่อ ไม่ใช่รู้สึกเบื่อ
Teenagers commit crimes because they are bored and have nothing to do after school.
อีกหลายวันต่อมา สำนวนกลับมาให้ทบทวน คุณใช้ในสถานการณ์อื่น เช่น ตอบ Speaking เรื่องความปลอดภัยในเมือง กลุ่มคำจากรายการจึงได้ผ่านการฝึกเรียกจากความจำและนำไปใช้ให้ถูก
ตอนสมัคร เลือกเป้าหมาย IELTS และระดับเพื่อเริ่มการฝึกที่เหมาะสม ลองผลตรวจก่อนชำระเงินได้
ใช้ใน Writing Task 2
โจทย์แนวข้อสอบ:
In many countries, governments spend more on prisons than on programmes for young people. Some argue that this money would reduce crime more effectively if it were invested in education and job training for teenagers. To what extent do you agree or disagree?
ตัวอย่างย่อหน้า:
Investing in young people is likely to reduce crime more effectively than building new prisons. Many teenagers who turn to crime have no qualifications, no work and nothing to do, so programmes that offer training address the root causes of the problem. Prisons, by contrast, often make matters worse: young people who serve a sentence alongside experienced criminals frequently reoffend after release, and a criminal record then closes the door to legal employment. A long prison sentence may act as a deterrent to some, but a place on a training course gives a teenager a reason not to break the law in the first place. Spending on youth programmes is therefore a form of crime prevention, not a reward for bad behaviour.
ประโยคแรกตอบโจทย์ทันที จึงทำหน้าที่ด้าน Task Response จากนั้นกลุ่มคำที่เน้นไว้ขยายข้อโต้แย้ง: สาเหตุ (turn to crime), ทางแก้ (address the root causes) และสิ่งที่อาจเกิดจากการจำคุก (serve a sentence, reoffend, a criminal record) ย่อหน้ายอมรับเหตุผลอีกฝั่งผ่าน may… but แล้วตอบกลับทันที ไม่ต้องใช้คำหายาก เพราะ Lexical Resource พิจารณาความแม่นยำและความเหมาะสม ไม่ใช่ความยากเพียงอย่างเดียว
ใช้ใน Speaking
คำถาม Part 3: Why do you think some young people get involved in crime?
I think it’s mostly about opportunities, or the lack of them. In areas with high unemployment, some teenagers simply see no future, and peer pressure does the rest: if your friends are shoplifting, it’s hard to say no. And if they get away with it the first time, it quickly becomes a habit. So I’d say crime prevention should start with schools and youth clubs, not with the police.
สำนวนสนทนาอย่าง does the rest และ I’d say เหมาะกับ Speaking ขณะเดียวกันคำเฉพาะหัวข้อยังสื่อความหมายชัด
แบบฝึกฟรี
- break the law: ฝ่าฝืนกฎหมาย
- break the rules: ฝ่าฝืนกฎ
- get away with: ทำผิดแล้วพ้นการลงโทษ
- rob กับ steal: กริยาใดตามด้วยคน และกริยาใดตามด้วยสิ่งของ
- hard กับ hardly: อย่างหนัก กับแทบไม่
- catch red-handed: จับได้ขณะกำลังทำผิด
- take steps: ลงมือใช้มาตรการจัดการปัญหา
จากรายการคำสู่การนำไปใช้
รู้ว่าการกำหนดโทษใช้ sentence ไม่ใช่ judge ยังไม่พอ ตอนสอบต้องนึกกลุ่มคำได้และใช้โดยไม่แปลตรงตัว ฝึกขั้นนี้ใน LetsWords โดยใช้ชุด IELTS ตามระดับและเพิ่มสำนวนจากบทความ เช่น rehabilitate offenders หรือ address the root causes ลงในชุดคำ คุณดูความหมาย นึกสำนวน แต่งประโยค แล้วอ่านผลตรวจพร้อมเหตุผลเป็นภาษาแม่ของคุณ ระบบทบทวนแบบเว้นระยะนำกลุ่มคำกลับมาให้ฝึกจนคล่องขึ้น จากนั้นนำไปใช้ในข้อความเต็ม ส่วน IELTS Writing มีโจทย์ Task 2 เรื่องการจำคุก การฟื้นฟู อาชญากรรมเล็กน้อย และกล้องวงจรปิด พร้อมผลตรวจคำตอบเต็มตามเกณฑ์ทั้งสี่ ตอนสมัครตอบคำถามเกี่ยวกับเป้าหมายและระดับ แล้วลองผลตรวจก่อนชำระเงินได้ ดูหัวข้ออื่นใน คำศัพท์ IELTS แยกตามหัวข้อ