Pour parler de criminalité dans une ville en IELTS, crime ou the crime rate convient généralement mieux que criminality : Crime has risen, The crime rate has fallen. Il faut aussi connaître les associations : commit a crime, et sentence someone to five years in prison. Les mots peuvent être familiers alors que leur combinaison reste incorrecte.
Writing Task 2 peut demander si les longues peines réduisent la criminalité, s’il vaut mieux punir ou réinsérer, pourquoi les adolescents enfreignent la loi et qui doit agir : police, écoles ou familles. Speaking Part 3 peut aborder la sécurité de votre ville et les moyens d’éloigner les jeunes de la délinquance. Les 27 associations ci-dessous, réparties en quatre sous-thèmes, couvrent ces questions avec des exemples, les erreurs fréquentes et une correction LetsWords. Les autres domaines figurent dans vocabulaire IELTS par thème.
Criminalité et droit : mots et associations
Infractions et niveau de criminalité
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| commit a crime | commettre une infraction | Many people who commit a crime for the first time are under twenty-five. |
| petty crime | petite délinquance | Petty crime such as shoplifting often goes unreported. |
| violent crime | criminalité violente | Violent crime attracts far more media attention than fraud. |
| the crime rate | taux de criminalité | When the crime rate rises, residents stop feeling safe in their own streets. |
| youth crime | délinquance des jeunes | Youth crime is often linked to boredom and a lack of local facilities. |
| turn to crime | se tourner vers la délinquance | Teenagers with no education or work are more likely to turn to crime. |
| get away with it | s’en tirer sans être puni | If offenders believe they can get away with it, fines will not stop them. |
Police et tribunaux
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| break the law | enfreindre la loi | Even people who break the law deserve a fair trial. |
| enforce the law | faire appliquer la loi | The police cannot enforce the law effectively without public trust. |
| law enforcement | forces et services chargés de faire respecter la loi | Cuts to law enforcement can leave whole districts unprotected. |
| be convicted of | être reconnu coupable de | People convicted of minor offences should not lose the right to work. |
| stand trial | comparaître devant un tribunal | Politicians accused of corruption must stand trial like anyone else. |
| be sentenced to | être condamné à une peine | He was sentenced to two years in prison for fraud. |
| serve a sentence | purger une peine | Many prisoners serve their sentences without any education or training. |
Sanction et réinsertion
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| a harsh punishment | sanction sévère | Harsh punishments may satisfy the public but rarely change behaviour. |
| act as a deterrent | avoir un effet dissuasif | Long prison terms are supposed to act as a deterrent to potential offenders. |
| the death penalty | peine de mort | Opponents of the death penalty point out that courts can make mistakes. |
| community service | travail d’intérêt général | For first-time offenders, community service is often more useful than prison. |
| rehabilitate offenders | favoriser la réinsertion des délinquants | Prisons should rehabilitate offenders, not simply keep them away from society. |
| reoffend | récidiver | Prisoners who learn a trade are less likely to reoffend. |
| a repeat offender | récidiviste | Judges usually give repeat offenders longer sentences. |
| a criminal record | casier judiciaire | A criminal record can make it almost impossible to find a job. |
Causes et prévention
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| tackle crime | lutter contre la criminalité | Tackling crime requires cooperation between schools, families and the police. |
| address the root causes | s’attaquer aux causes profondes | Longer sentences do not address the root causes of crime, such as poverty. |
| crime prevention | prévention de la délinquance | Crime prevention is far cheaper than keeping someone in prison for years. |
| crack down on | prendre des mesures répressives contre | The city decided to crack down on street drug dealing. |
| peer pressure | pression exercée par les personnes du même âge ou du même groupe | Peer pressure can push teenagers into shoplifting or vandalism. |
Les erreurs fréquentes
The crime rate has raised in recent years.
The crime rate has risen in recent years.
Pour dire qu’un chiffre augmente, employez rise, ici has risen. Raise prend un complément : quelqu’un augmente quelque chose, comme dans raise taxes.
The court judged him to five years in prison.
The court sentenced him to five years in prison.
Pour prononcer une peine, la construction est sentence someone to. Judge peut signifier juger ou se faire une opinion, mais ne se construit pas ici avec le nombre d’années de prison.
Young offenders should not be sent to the prison for minor crimes.
Young offenders should not be sent to prison for minor crimes.
Pour l’emprisonnement comme peine, l’anglais emploie prison sans article : go to prison, be in prison, comme dans go to school. The prison peut désigner un établissement particulier, comme dans visit the prison.
Criminals should be punished more hardly.
Criminals should be punished more severely.
Hardly signifie « à peine » ou « presque pas » ; ce n’est pas l’adverbe à employer pour « sévèrement ». Choisissez more severely ou more harshly.
Un exemple de retour LetsWords
La lecture d’un tableau peut donner une impression de maîtrise. La rédaction oblige à choisir les mots et leur construction.
Vous révisez commit a crime : à partir du sens indiqué, vous retrouvez l’expression anglaise de mémoire et rédigez une phrase sur la délinquance des jeunes :
Teenagers make crimes because they are boring and have nothing to do after school.
Le retour explique deux erreurs :
- make crimes → commit crimes : le verbe attendu avec crime est commit, et non make ou do ;
- boring → bored : bored décrit la personne qui s’ennuie ; boring décrit celle ou ce qui provoque l’ennui. They are boring dit donc que les adolescents sont ennuyeux.
Teenagers commit crimes because they are bored and have nothing to do after school.
LetsWords explique chaque correction dans votre langue maternelle : vous voyez pourquoi la version d’origine ne convient pas, et pas seulement quoi remplacer. Quelques jours plus tard, l’expression revient en révision pour être employée dans un autre contexte, par exemple une réponse de Speaking sur la sécurité de votre ville. Une association reconnue dans une liste devient ainsi une expression que vous pouvez retrouver de mémoire et employer sans erreur.
S’entraîner avec un retour sur les erreurs
À l’inscription, indiquez IELTS et votre niveau. LetsWords propose les exercices correspondants ; le retour peut être essayé avant paiement.
Employer les associations en Writing Task 2
Sujet de type examen :
In many countries, governments spend more on prisons than on programmes for young people. Some argue that this money would reduce crime more effectively if it were invested in education and job training for teenagers. To what extent do you agree or disagree?
Un exemple de paragraphe :
Investing in young people is likely to reduce crime more effectively than building new prisons. Many teenagers who turn to crime have no qualifications, no work and nothing to do, so programmes that offer training address the root causes of the problem. Prisons, by contrast, often make matters worse: young people who serve a sentence alongside experienced criminals frequently reoffend after release, and a criminal record then closes the door to legal employment. A long prison sentence may act as a deterrent to some, but a place on a training course gives a teenager a reason not to break the law in the first place. Spending on youth programmes is therefore a form of crime prevention, not a reward for bad behaviour.
La première phrase répond directement à la question, ce qui répond aux exigences de Task Response. Chaque association fait progresser l’argument : entrée dans la délinquance (turn to crime), réponse aux causes (address the root causes), conséquences possibles de l’incarcération et difficulté à retrouver un emploi (serve a sentence, reoffend, a criminal record). Le contre-argument apparaît avec may… but et reçoit une réponse. Lexical Resource porte ici sur la précision et la pertinence des mots, pas sur leur rareté.
Les employer en Speaking
Question Part 3 : Why do you think some young people get involved in crime?
I think it’s mostly about opportunities, or the lack of them. In areas with high unemployment, some teenagers simply see no future, and peer pressure does the rest: if your friends are shoplifting, it’s hard to say no. And if they get away with it the first time, it quickly becomes a habit. So I’d say crime prevention should start with schools and youth clubs, not with the police.
Les formulations orales does the rest et I’d say s’intègrent au vocabulaire précis du thème.
Exercices gratuits
- break the law : enfreindre la loi ;
- break the rules : ne pas respecter les règles ;
- get away with : échapper à une sanction ;
- rob vs steal : distinguer la personne volée et l’objet dérobé ;
- hard vs hardly : avec effort ou presque pas ;
- catch red-handed : prendre en flagrant délit ;
- take steps : prendre des mesures.
Passer de la liste à l’emploi
Savoir qu’une condamnation s’exprime avec sentence someone to, plutôt qu’avec judge, ne suffit pas : il faut retrouver cette construction pendant la rédaction sans traduire mot à mot. Dans LetsWords, utilisez la liste IELTS du niveau choisi et ajoutez rehabilitate offenders ou address the root causes à une collection. Retrouvez chaque expression anglaise de mémoire à partir de son sens, rédigez une phrase, puis consultez la correction, son explication dans votre langue maternelle et une formulation plus précise. La répétition espacée fait revenir l’expression jusqu’à ce que son emploi devienne naturel.
Le module IELTS Writing propose des sujets de Task 2 dans « Crime and law » sur les peines de prison, la réinsertion, la petite délinquance et la vidéosurveillance, avec un retour détaillé sur les quatre critères pour les réponses complètes. Quelques questions à l’inscription orientent la pratique selon votre objectif et votre niveau ; vous pouvez essayer le retour avant paiement. Les autres domaines figurent dans vocabulaire IELTS par thème.