Salah satu hambatan belajar IELTS di rumah adalah kesalahan penggunaan: kata yang akrab dipasangkan secara keliru. Dalam Reading, Anda mudah memahami has had a significant impact on, tetapi dalam esai justru menulis makes a big influence on. Kunci jawaban tidak menunjukkan kesalahan itu, dan membaca ulang belum tentu membantu: ungkapan tersebut ditulis karena terasa benar. Anda memerlukan pemeriksaan dari luar. Untuk penggunaan kata dan Writing, LetsWords menyediakannya: Anda menulis kalimat atau jawaban, lalu umpan balik menjelaskan apa yang perlu diperbaiki dan alasannya.
Mulai hari ini: dua pemeriksaan gratis di LetsWords
1. Pemeriksaan penggunaan selama lima menit, tanpa pendaftaran. Buka latihan pada bagian Collocations dalam katalog lengkap berbahasa Inggris, misalnya have an impact atau raise awareness. Gunakan ungkapannya dalam kalimat tentang topik esai, lalu tekan tombol pemeriksaan. LetsWords menunjukkan kesalahan dan koreksi serta menjelaskan penyebabnya. Anda langsung dapat melihat apakah ungkapan itu sudah dapat digunakan dengan benar, bukan hanya dikenali.
2. Percobaan pemeriksaan Writing sebelum membayar.
Coba umpan balik IELTS Writing di LetsWords
Pertama, jawab beberapa pertanyaan tentang tujuan dan level, lalu pilih persiapan IELTS. Setelah itu, coba latihan satu kriteria atau umpan balik jawaban lengkap berdasarkan empat kriteria. Anda melihat hal yang perlu diperbaiki pada teks yang ditulis, bukan sekadar jawaban benar dari kunci. Contoh dan format umpan balik tersedia pada halaman IELTS Writing di LetsWords.
Berikut cara menemukan penghambat skor pada keempat bagian ujian, membagi waktu belajar selama 8–12 minggu—atau 3–4 minggu jika ujian sudah dekat—dan memasukkan umpan balik LetsWords ke dalam kegiatan tersebut.
Format ujian: hal yang memengaruhi rencana belajar
| Bagian | Waktu | Isi | Penilaian |
|---|---|---|---|
| Listening | Sekitar 30 menit | 4 bagian, 40 soal. Setiap rekaman diputar sekali; aksen mencakup Inggris, Australia, Selandia Baru, dan Amerika Utara | 1 poin untuk setiap jawaban benar; total dikonversi menjadi band |
| Reading | 60 menit | 3 bagian, 40 soal. Academic: teks dari buku, jurnal, dan surat kabar tentang topik umum, total 2.150–2.750 kata. General Training: pengumuman, dokumen kerja, dan satu teks panjang | Sama seperti Listening |
| Writing | 60 menit | Task 1: minimal 150 kata, sekitar 20 menit (Academic: grafik, tabel, bagan, atau diagram; General Training: surat). Task 2: esai minimal 250 kata, sekitar 40 menit | Task Achievement / Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy |
| Speaking | 11–14 menit | Percakapan tiga bagian dengan penguji. Pada Part 2, satu menit persiapan dan dua menit berbicara | Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation |
Format dan kriteria berasal dari uraian resmi Academic dan General Training di ielts.org. Untuk menyusun rencana, tiga hal dari aturan penilaian paling relevan:
- Band keseluruhan adalah rata-rata keempat bagian, dibulatkan ke kelipatan setengah band terdekat. 6,25 menjadi 6,5, sedangkan 6,125 menjadi 6,0. Misalnya Listening 6,5, Reading 6,5, Writing 5,5, dan Speaking 6: rata-ratanya 6,125, sehingga overall menjadi 6,0. Jika hanya Writing naik menjadi 6, overall menjadi 6,5. Kadang yang kurang hanya setengah band pada satu bagian.
- Dalam Writing, bobot Task 2 dua kali Task 1. Waktu yang digunakan untuk esai memberikan pengaruh lebih besar.
- Dalam Listening dan Reading, jumlah kesalahan yang masih memungkinkan target tertentu dapat diperkirakan. Menurut ielts.org, rata-rata band 7 untuk Listening dan Academic Reading memerlukan sekitar 30 jawaban benar dari 40, sedangkan band 6 sekitar 23. General Training Reading memerlukan lebih banyak: sekitar 35 dan 30. Batas tepatnya bergantung pada versi tes.
Langkah 1. Temukan penyebab yang benar-benar menghambat
Simulasi dengan kondisi ujian
Mulai dari Writing di LetsWords: pasang timer 40 menit, tulis jawaban Task 2, dan dapatkan umpan balik empat kriteria. Hasilnya menunjukkan kekurangan teks: menjawab pertanyaan, logika, kosakata, atau tata bahasa. Anda tidak perlu menebak bagian yang harus dikerjakan ulang. Percobaan pemeriksaan saat mendaftar tersedia sebelum membayar.
Kemudian uji bagian lain dalam kondisi ujian. Gunakan contoh soal resmi IELTS: kerjakan Listening dan Reading tanpa jeda atau kamus, lalu periksa dengan kunci; rekam Speaking menggunakan ponsel. Untuk Part 2, beri satu menit persiapan dan dua menit berbicara. Bandingkan hasilnya dengan umpan balik Writing untuk menentukan bagian yang memerlukan lebih banyak waktu.
Per bagian ujian
Catat skor setiap bagian dan targetnya. Kemudian hitung berapa kenaikan setengah band yang memisahkan rata-rata saat ini dari pembulatan yang diperlukan. Setengah band pada bagian mana pun menggeser rata-rata sebesar 0,125. Karena itu, fokuskan waktu pada bagian yang paling memungkinkan kenaikan tersebut.
Di dalam setiap bagian: jenis kesalahan dan kriteria
Listening dan Reading. Menghitung kesalahan saja belum cukup; catat penyebabnya:
| Yang terjadi | Yang perlu dilatih |
|---|---|
| Tidak mengetahui kata, atau tidak menyadari bahwa pertanyaan memparafrasakan teks | Kosakata: kolokasi dan parafrasa dari teks yang sudah dibahas |
| Memahami dengan benar tetapi salah mengeja jawaban atau melampaui batas kata | Ketepatan jawaban: ejaan, bentuk kata, aturan batas kata |
| Kehabisan waktu untuk teks Reading ketiga | Kecepatan: sekitar 20 menit per teks, dengan timer |
| Melewatkan beberapa jawaban berturut-turut dalam rekaman | Membaca pertanyaan sebelum rekaman dan melanjutkan setelah jawaban terlewat |
Writing dan Speaking dinilai berdasarkan kriteria. Buka deskriptor band yang dipublikasikan: Writing dan Speaking. Beberapa hal dapat diperiksa secara mandiri: jumlah kata, cakupan semua bagian pertanyaan, dan penggunaan paragraf. Gabungan kata yang janggal dalam teks lebih sulit terlihat karena Anda menuliskannya dengan keyakinan bahwa gabungan itu benar.
Pada titik ini, pemeriksaan dari luar diperlukan. Dalam IELTS Writing di LetsWords, Anda menulis jawaban Task 1 atau Task 2 lalu menerima umpan balik berdasarkan empat kriteria. Umpan balik merujuk pada bagian spesifik jawaban dan menunjukkan kriteria yang tertinggal. Tindakan untuk setiap kriteria dibahas dalam panduan melatih empat kriteria satu per satu.
Dengarkan rekaman Speaking sambil mencatat. Tandai jeda di tengah kalimat ketika mencari kata, kata yang terus berulang, kesalahan tata bahasa yang bisa Anda sadari saat menulis, serta jawaban Part 2 yang berakhir sebelum dua menit. Jeda tidak hanya terkait kelancaran. Deskriptor Speaking band 7 secara langsung menghubungkan keraguan di tengah kalimat dengan kesulitan menemukan bahasa yang sesuai.
Langkah 2. Atur waktu: 8–12 minggu
Beban belajar mandiri yang realistis adalah 8–10 jam per minggu. Berikut pembagian awal:
| Kegiatan | Setiap minggu | Yang dilakukan |
|---|---|---|
| Kosakata | 15–20 menit per hari, sekitar 2 jam | Kata dari teks dan rekaman yang sudah dibahas, ditambah satu topik per minggu dari kosakata IELTS per topik: ingat kata, susun kalimat di LetsWords, terima umpan balik, lalu ulangi |
| Listening | 2 sesi masing-masing 45 menit | Satu atau dua bagian tes, kemudian dengarkan lagi dengan transkrip |
| Reading | 2 sesi masing-masing 60 menit | Satu atau dua teks dengan timer, kemudian bahas kesalahan berdasarkan jenis soal |
| Writing | 2–3 sesi masing-masing 45–60 menit | Task 2 atau Task 1 dengan timer di LetsWords, revisi berdasarkan umpan balik, dan latihan kriteria terlemah |
| Speaking | 3 sesi masing-masing 20 menit | Rekam jawaban Parts 1–3, dengarkan kembali, dan latih bagian yang tersendat |
Ini adalah pembagian awal. Setelah tes diagnostik, alihkan jam belajar ke bagian dengan selisih terbesar dari target. Jika Listening sudah 7 dan Writing masih 5,5, satu sesi Listening per minggu dapat digunakan untuk pemeliharaan, sedangkan Writing mendapat tiga atau empat sesi.
Minggu 1–2. Tes diagnostik, pengenalan setiap jenis soal, dan awal latihan kosakata harian. Mulai dengan topik Task 2 yang umum: pendidikan, lingkungan, dan teknologi. Untuk Writing: satu jawaban Task 2 dengan umpan balik LetsWords dan satu revisi berdasarkan hasilnya.
Minggu 3–8. Fase latihan utama. Bagian dan kriteria yang lemah memperoleh sebagian besar waktu. Setiap dua minggu, kerjakan satu bagian ujian lengkap dengan timer untuk memantau kemajuan. Tambahkan kosakata untuk topik yang menyulitkan: kesehatan, pekerjaan dan karier, kota dan perumahan, pemerintah dan masyarakat, media dan periklanan, serta topik lain dalam daftar topik. Dalam Writing, selingi jawaban lengkap dengan latihan singkat LetsWords pada kriteria yang tertinggal. Cara mengubah umpan balik menjadi jawaban lebih baik dijelaskan dalam cara merevisi esai IELTS setelah menerima umpan balik. Untuk contoh jenis soal tertentu, lihat pembahasan opinion essay dan grafik garis Task 1.
Dua hingga tiga minggu terakhir. Mode ujian: satu tes lengkap per minggu, idealnya pada jam yang sama dengan jadwal ujian. Kurangi materi baru, perbanyak pengulangan. Kerjakan Writing hanya dengan timer.
Jika tersedia delapan minggu, pendekkan fase utama. Jika tersedia dua belas minggu, panjangkan fase tersebut, bukan fase simulasi ujian.
Jika ujian tinggal 3–4 minggu
- Dalam dua hari pertama, kerjakan satu tes diagnostik.
- Hitung kenaikan setengah band yang diperlukan untuk target overall; pilih satu atau dua bagian yang paling memungkinkan kenaikan itu dan berikan lebih dari separuh waktu belajar.
- Hentikan kehilangan poin akibat aturan: batas kata Listening dan Reading, minimal 150 dan 250 kata Writing, serta jawaban untuk semua bagian pertanyaan Task 2.
- Latih Writing selang sehari: satu tugas dengan timer di LetsWords dan revisi berdasarkan umpan balik. Jika jawaban lengkap memakan terlalu banyak waktu, kerjakan latihan satu kriteria pada satu bagian tulisan.
- Pelajari kosakata untuk topik yang paling sering dibahas dalam Task 2 dan Speaking Part 3, bukan daftar umum yang panjang. Topik beserta kolokasi dan contoh tersedia dalam kosakata IELTS per topik; susun kalimat dengan setiap kolokasi dan periksa di LetsWords.
- Kerjakan dua tes lengkap: pada akhir minggu pertama dan awal minggu terakhir.
Kosakata: dasar keempat bagian ujian
Dalam Listening dan Reading, kosakata berkaitan dengan pengenalan. Pertanyaan jarang mengulang teks kata demi kata: gagasan yang sama sering disampaikan dengan kata berbeda. Nation (2006) menunjukkan kaitan pemahaman bahasa Inggris tertulis dan lisan dengan ukuran kosakata. Sebuah artikel di situs IELTS juga mengutip riset Milton, Wade, dan Hopkins (2010) yang menghubungkan pengetahuan kosakata dengan hasil ujian.
Writing dan Speaking menguji hal lain: penggunaan. Kriteria Lexical Resource menilai seberapa tepat dan fleksibel Anda memakai kata. Untuk Writing band 7, deskriptor meminta kosakata yang memungkinkan fleksibilitas dan ketepatan tertentu serta menunjukkan kesadaran tentang gaya dan kolokasi. Dalam Speaking, kemampuan parafrasa juga dinilai.
Jadi, mengenali kata belum cukup. Misalnya Anda menemukan kalimat ini dalam Reading:
Mass tourism has had a significant impact on local communities.
Anda memahaminya dan menjawab pertanyaan dengan benar. Dua minggu kemudian, dalam Task 2, Anda menulis tentang topik yang sama:
Tourism makes a big influence on local people.
Anda mengetahui influence, tetapi menebak kata kerja pasangannya: make tidak berkolokasi dengan influence. Dalam bahasa Inggris, gunakan have: have an influence on atau have an impact on. Dalam esai, big juga dapat diganti dengan significant agar lebih tepat:
Tourism has a significant impact on local communities.
Dalam Reading, kesalahan ini tidak terlihat karena Anda hanya perlu memahami. Dalam Writing dan Speaking, kata harus diingat lalu ditempatkan dalam ungkapan dengan kata kerja dan preposisi yang tepat. Kolokasi penting untuk esai pariwisata tersedia pada halaman kosakata IELTS untuk pariwisata dan perjalanan.
Cara mempelajari kata dari bacaan dan rekaman
- Setelah membahas tes, ambil 5–8 ungkapan dari teks atau transkrip. Pilih kolokasi utuh (have an impact on, raise awareness), bukan kata langka yang berdiri sendiri. Simpan kalimat tempat ungkapan itu ditemukan.
- Keesokan harinya, ingat setiap ungkapan dari maknanya tanpa melihat jawaban. Susun kalimat dengan ungkapan tersebut untuk topik esai atau Speaking.
- Periksa kata kerja, preposisi, dan bentuknya. Kesalahan dalam kalimat yang Anda susun dapat memberi informasi lebih berguna daripada belasan kata yang dikenali dengan benar: kesalahan itu menunjukkan hal yang belum dikuasai.
- Kembali ke ungkapan tersebut dengan jarak waktu yang semakin panjang. Mengambil kata dari ingatan berulang kali membantu mempertahankannya (Karpicke & Roediger, 2008).
Kesalahan umum semacam ini dibahas dalam latihan gratis: have an impact, raise awareness, affect vs effect, dan opportunity vs possibility. Kata penghubung dan kosakata grafik tersedia dalam artikel kosakata IELTS Writing, sedangkan rutinitas belajar kata secara umum dibahas dalam panduan cara belajar kosakata bahasa Inggris.
Langkah ketiga paling sulit dilakukan di rumah: tidak ada yang memeriksa kalimat Anda. Latihan kosakata IELTS di LetsWords membantu bagian itu. Anda memulai dengan paket IELTS B1–B2 atau C1–C2 atau ungkapan akademik, lalu menambahkan kata dari tes yang sudah dibahas ke koleksi. Saat pengulangan, Anda melihat makna dalam bahasa ibu Anda, mengingat ungkapan Inggris, dan menyusun kalimat. LetsWords menunjukkan kesalahan penggunaan dan tata bahasa, menyarankan koreksi, dan menjelaskan alasannya, dengan memperhitungkan tujuan ujian. Pengulangan berjeda menghadirkan kembali ungkapan tersebut pada sesi berikutnya sampai lebih mudah digunakan.
Berikut contoh satu sesi. Saat pengulangan, petunjuk menunjukkan makna “memengaruhi sesuatu” dalam bahasa ibu Anda. Anda mengingat have an impact on dan menulis tentang pariwisata, tetapi hasilnya:
Tourism has big impact to small towns.
Umpan balik menunjukkan dua hal: dalam makna ini, impact memerlukan artikel, a big impact, dan preposisinya adalah on, bukan to. Selain koreksi, LetsWords menyarankan versi untuk esai:
Tourism has a significant impact on small towns, both economically and culturally.
Beberapa hari kemudian, ungkapan itu muncul kembali dan Anda menyusun kalimat baru, kali ini tentang topik berbeda.
Kegiatan setiap bagian dan peran LetsWords
| Bagian | Yang dikerjakan secara mandiri | Bantuan LetsWords |
|---|---|---|
| Listening | Satu bagian tes dengan timer, lalu dengarkan lagi dengan transkrip; catat kolokasi dan parafrasa | Tambahkan kolokasi dari transkrip ke koleksi, lalu ingat, gunakan, dan terima umpan balik |
| Reading | Teks masing-masing sekitar 20 menit, pembahasan kesalahan berdasarkan jenis soal | Parafrasa dan ungkapan akademik dari teks masuk ke koleksi dan latihan penggunaan |
| Writing | Menulis dengan timer dan mengerjakan ulang jawaban setelah menerima umpan balik | Soal Academic dan General Training untuk Task 1 dan Task 2, panduan format, latihan satu kriteria pada bagian tulisan, serta jawaban lengkap dengan umpan balik empat kriteria |
| Speaking | Rekam jawaban Parts 1–3, dengarkan kembali, ulangi Part 2 dengan kartu topik yang sama | Kata yang membuat Anda tersendat masuk ke latihan mengingat dan penggunaan |
Mulai dari topik yang membuat Anda kehabisan kata: buka dalam kosakata IELTS per topik dan pelajari kolokasinya. Lanjutkan setelah membaca daftar: susun kalimat dengan satu ungkapan di LetsWords dan dapatkan umpan balik. Dalam latihan rutin, kata kembali pada sesi berikutnya, dan umpan balik membantu memperbaiki kesalahan sebelum muncul dalam jawaban ujian.
Kapan rencana perlu diubah?
- Satu bagian mencapai target dalam dua simulasi berturut-turut. Jadikan latihan pemeliharaan sekali seminggu, lalu alihkan waktu ke bagian yang tertinggal.
- Penyebab kesalahan Listening atau Reading tidak berubah selama tiga minggu. Ubah jenis latihan, bukan jumlah tes. Tidak mengenali parafrasa memerlukan latihan kosakata. Kehabisan waktu memerlukan teks dengan timer. Kehilangan poin akibat batas kata memerlukan perhatian pada aturan tersebut.
- Umpan balik Writing menandai kriteria sama tiga kali berturut-turut. Selama seminggu, ganti esai lengkap dengan latihan kriteria itu pada beberapa bagian jawaban. Setelahnya, uji kembali dalam jawaban utuh.
- Speaking tersendat pada topik yang sama. Tambahkan kosakata topik itu ke latihan harian: ingat dan gunakan, bukan hanya membaca ulang daftar.
- Skor simulasi tidak bergerak selama sebulan meskipun rencana dijalankan. Kembali ke diagnosis: mungkin penyebab yang dilatih belum tepat.
- Beban belajar tidak dapat dipenuhi selama dua minggu berturut-turut. Sesuaikan dengan waktu yang benar-benar tersedia. Kurangi volume, pertahankan umpan balik pada kesalahan.
Rencana tidak dapat memperbaiki kesalahan yang tidak terlihat. Di LetsWords, Anda berlatih menggunakan kata dan menulis jawaban Task 1 serta Task 2, lalu umpan balik menunjukkan koreksi dan alasannya jauh sebelum ujian. Coba latihan IELTS dengan umpan balik kesalahan: jawab beberapa pertanyaan tentang tujuan dan level, lalu coba umpan balik sebelum membayar.