คำศัพท์ระดับ B2 ช่วยให้พูดคุยเรื่องทั่วไปและเรื่องงานได้แม่นยำขึ้น อธิบายจุดยืน และเลือกภาษาให้เหมาะกับสถานการณ์ หลัง B1 สิ่งที่เปลี่ยนไม่ได้มีแค่จำนวนคำที่จำได้ คุณต้องแยกความหมายใกล้เคียง ใช้คู่คำอย่างมั่นใจ และเรียบเรียงใหม่เมื่อนึกคำแรกที่ต้องการไม่ออก
เช่น The new meeting time is bad for me บอกความไม่พอใจได้ แต่ถ้าเวลาประชุมชนกับนัดอื่น The new meeting time conflicts with another appointment มีประโยชน์กว่า เพราะระบุปัญหาที่อีกฝ่ายนำไปจัดการต่อได้
LetsWords ช่วยขยายคำศัพท์ที่นำไปใช้ได้ ชุดคำตามระดับเชื่อมการแต่งประโยค คำอธิบายข้อผิดพลาดเป็นภาษาแม่ของคุณ และการทบทวนแบบเว้นระยะ คุณฝึกใช้สำนวนในสถานการณ์จริง
ระดับ B2 ต้องรู้กี่คำ
ไม่มีจำนวนคำบังคับหนึ่งตัวเลขที่พอรู้ครบแล้วจะเป็น B2 ทันที คำอธิบาย CEFR กำหนดระดับผ่านกิจกรรมการใช้ภาษา เช่น เข้าใจข้อความที่ซับซ้อนพอสมควร สื่อสารโต้ตอบ นำเสนอข้อมูลชัดและละเอียด และอธิบายมุมมอง
รายการคำยังนับหน่วยต่างกัน บางแหล่งนับรูปคำ บางแหล่งนับคำหลักในพจนานุกรม บางแหล่งนับตระกูลคำ จึงอาจให้จำนวนต่างกันสำหรับความรู้ที่ใกล้เคียงกัน คำถามที่นำไปฝึกได้ตรงกว่าคือ ยังมีงานใดที่คุณสื่อให้แม่นไม่ได้
หากรู้ responsible แต่ยังบอกไม่ได้ว่าใครรับผิดชอบโครงการ ให้เรียน be responsible for หากคุ้น deadline แต่เขียน do the deadline ให้ฝึก meet a deadline การเพิ่มคำนามหายากไม่เติมช่องว่างนี้
หลัง B1 ต้องเพิ่มอะไร
| งานที่ต้องสื่อ | ถ้อยคำกว้าง ๆ | ถ้อยคำที่แม่นขึ้น |
|---|---|---|
| อธิบายปัญหาเวลา | The time is bad for me. | The time conflicts with another appointment. |
| ระบุหน้าที่ | I do this project. | I’m responsible for coordinating the project. |
| บอกสิ่งที่ดีขึ้น | The service got better. | The service became more reliable. |
| อธิบายข้อกังวล | I don’t like the plan. | I’m concerned about the proposed deadline. |
| ระบุข้อจำกัด | We don’t have enough things. | We don’t have enough equipment for the whole team. |
ระดับ B2 ต้องมีตัวเลือกเมื่อ good, bad หรือ thing กว้างเกินไป แต่สำนวนสั้นยังเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดได้ หากสื่อสิ่งที่ต้องการตรงพอดี
สังเกตว่าความแม่นยำมักมาจากโครงสร้างทั้งชุด I’m concerned about… ให้รูปแบบสำหรับระบุข้อกังวล การรู้คำแปล concerned แยกคำยังไม่แสดงวิธีสร้างประโยคถัดไป
งานและการเรียน: คำที่นำไปใช้ได้ทันที
เริ่มจากสำนวนสำหรับสถานการณ์ที่เจอซ้ำ
| สำนวน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| take responsibility for | รับความรับผิดชอบต่อบางสิ่ง | I’ll take responsibility for updating the schedule. |
| meet a deadline | ทำเสร็จภายในเวลาที่กำหนด | We need the figures today to meet the deadline. |
| deal with an issue | ลงมือจัดการปัญหา | The support team is dealing with the issue. |
| make progress | คืบหน้าไปสู่ผลลัพธ์ | She has made steady progress with her writing. |
| take something into account | นำบางสิ่งมาพิจารณาเมื่อตัดสินใจ | We need to take travel time into account. |
แต่ละโครงสร้างมีขอบเขตความหมาย Take responsibility คือเข้ารับความรับผิดชอบ ส่วน be responsible บอกว่ามีหน้าที่นั้นอยู่แล้ว Make progress บอกว่าคืบหน้า แต่ไม่จำเป็นต้องเสร็จ
ลองตรวจประโยคฟรีในหน้า take responsibility ระบุการกระทำหลัง for เช่น for checking, for organising หรือ for updating คุณจะได้ฝึกทั้งคำศัพท์และวิธีเชื่อมคำ
คำคล้ายกัน: เลือกตามความหมาย
Sensible และ sensitive หน้าตาคล้ายกัน แต่บอกคนละคุณสมบัติ คำแรกหมายถึงสมเหตุสมผลหรือใช้ได้จริง ส่วนคำหลังอาจหมายถึงได้รับผลกระทบจากบางสิ่งได้ง่าย
That is a sensible decision. — เป็นการตัดสินใจที่สมเหตุสมผล
He is sensitive to criticism. — คำวิจารณ์กระทบความรู้สึกเขาได้ง่าย
ถ้าตั้งใจชมแผนที่ใช้ได้จริง แต่เขียน a sensitive plan คำที่ดูคุ้นจะพาความหมายออกไปอีกทาง ขณะที่ sensitive information เป็นคู่คำที่เป็นธรรมชาติ หมายถึงข้อมูลที่ต้องจัดการอย่างระมัดระวัง เช่น ข้อมูลลับ
ในหน้า sensible vs sensitive ภาษาอังกฤษ คุณตรวจประโยคด้วยคำที่เลือกได้ฟรี อธิบายคุณสมบัติเฉพาะของคนหรือการตัดสินใจ เพื่อให้ผลตรวจพิจารณาได้ว่าคำตรงกับใจความไหม
ใช้แนวทางเดียวกันกับคำคล้ายคู่อื่น จดสถานการณ์ที่เปลี่ยนคำหนึ่งแล้วความหมายเปลี่ยน แทนการจดเพียงสองคำแปล
Collocations: ใช้คำที่คุ้นให้ได้มากขึ้น
คลังคำ B2 พัฒนาผ่านการใช้คำที่พบบ่อยอย่างมั่นใจขึ้นด้วย Make, take, have และ raise อยู่ในคู่คำที่ใช้ประโยชน์ได้มาก การแปลแยกทีละคำไม่ได้บอกว่าควรเลือกตัวไหน
ก่อนแก้: We made a research about customer needs.
หลังแก้: We carried out research into customer needs.
สิ่งที่ผลตรวจ LetsWords อธิบาย ผู้เขียนเข้าใจ research แต่คำรอบข้างยังต้องปรับ Carry out research บอกการดำเนินงานวิจัย ในความหมายนี้ research นับไม่ได้ จึงตัด a ส่วน into customer needs ระบุประเด็นที่ศึกษา
หากต้องการให้เฉพาะเจาะจงขึ้น ระบุว่าศึกษาความต้องการของใคร: We carried out research into the needs of first-time customers คุณเพิ่มรายละเอียดที่มีความหมายโดยรักษาโครงสร้าง นี่คือสิ่งที่ต้องพัฒนาหลัง B1: ความแม่นยำควบคู่กับจำนวนคำที่มากขึ้น
เวลาอ่าน ให้สังเกตคำข้างเคียง เช่น เรียน make a decision ควบคู่กับ decision และ provide evidence ควบคู่กับ evidence การจำเป็นคู่ช่วยลดการเดาในอีเมลครั้งต่อไป
ลองดูว่าผลตรวจพบอะไรในคำที่คุณกำลังเรียน
ระดับภาษา: เลือกให้เหมาะกับอีเมลหรือบทสนทนา
คลังคำที่กว้างขึ้นช่วยเลือกน้ำเสียงโดยไม่ต้องทำให้ทางการเกินจำเป็น
| สถานการณ์ | ถ้อยคำที่เหมาะ |
|---|---|
| ข้อความถึงคนคุ้นเคย | Can you send me the file? |
| คำขอทั่วไปในงาน | Could you send me the updated file? |
| ขอความชัดเจนในอีเมลทางการ | Could you confirm which version we should use? |
ประโยคแรกไม่ได้ผิด ความต่างอยู่ที่ความสัมพันธ์และสถานการณ์ ระดับ B2 ไม่ได้กำหนดว่าทุกคำขอต้องเป็นประโยคยาว แต่ต้องรู้ว่าเมื่อไรแบบสั้นพอแล้ว และเมื่อไรต้องใส่ใจความสุภาพหรือรายละเอียดมากขึ้น
ระวังเป็นพิเศษเมื่อนำสำนวนจากซีรีส์ไปใช้ในข้อความงาน คุณอาจเข้าใจความหมายของสำนวนกันเองถูก แต่เลือกสถานการณ์ไม่เหมาะ บันทึกประเภทสถานการณ์ไว้คู่กับความหมายบนบัตรคำด้วย
รู้คำเมื่อเห็น แต่นึกไม่ออกเวลาใช้
เลือกสถานการณ์ที่ต้องใช้สำนวนนั้น เช่น เปลี่ยนเวลาประชุม อธิบายความล่าช้า หรือบอกผลการเรียน ตัดสินใจว่าต้องการสื่อข้อความสั้น ๆ อะไร แล้วใช้คำเป้าหมาย พร้อมสังเกตว่าต้องเลือกอะไรบ้างโดยไม่มีตัวอย่างนำ
หลังดูผลตรวจ เปลี่ยนบริบท หากครั้งนี้ฝึกการรับผิดชอบรายงาน ครั้งถัดไปลองเรื่องจัดทริป การทวนตัวอย่างเดิมทดสอบความจำของประโยคนั้น แต่บริบทใหม่บังคับให้ใช้ความหมายและโครงสร้างอีกครั้ง
บทความเปลี่ยนคำศัพท์ที่รู้ให้เป็นคำที่ใช้ได้ อธิบายช่องว่างนี้เพิ่มเติม ปัญหามักเห็นชัดแถวระดับ B2: จำคำได้มาก แต่ถ้าไม่ได้ใช้ คำเหล่านั้นอาจยังนึกไม่ออกตอนพูดหรือเขียน
ทำไมใช้ LetsWords ขยายคำศัพท์
LetsWords มีชุดคำตามระดับและชุดส่วนตัวสำหรับคำจากงาน การอ่าน และบทเรียน คุณเห็นคำในบริบท แต่งประโยค แล้วดูว่าความหมาย คู่คำ หรือไวยากรณ์ต้องปรับตรงไหน เลือกคำอธิบายภาษาอังกฤษและซ่อนคำแปลระหว่างเรียนได้ โดยยังเปิดความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น
ในการทบทวน คุณนึกคำอังกฤษจากความหมายที่แปลไว้แล้วใช้อีกครั้ง การเรียกคืนคำที่เรียนแล้วซ้ำสนับสนุนความจำระยะยาว ตามงานของ Karpicke และ Roediger (2008) LetsWords เพิ่มการตรวจการใช้จริงด้วย เช่น คุณต้องใช้ research ในประโยคใหม่โดยไม่กลับไปใส่ article เกิน หากต้องการหัวข้อ เครื่องมือสร้างโจทย์เสนอประโยคในภาษาแม่ของคุณตามความยากที่เลือก เพื่อให้เวลาฝึกไปอยู่กับภาษาอังกฤษแทนการหาตัวอย่าง
เครื่องมือฝึกคำศัพท์ LetsWords ช่วยให้ต่อจากการรู้คำแปลไปถึงการสื่อแนวคิดที่แม่นยำ ระดับ B2 ต้องการการพัฒนาด้านคู่คำ นัยความหมาย รูปคำ และบริบทเหล่านี้ เริ่มฝึก เลือกเป้าหมายและระดับภาษา แล้วลองผลตรวจก่อนชำระเงิน