В IELTS Academic Task 1 map нужно передать расположение объектов и, если показаны разные даты, изменения между ними. Две фразы «здесь была парковка» и «здесь появился сад» могут быть верны, но не объяснять главное: один объект занял место другого.
На карте ниже парковка и сад занимают один участок в разные годы. Если описать их по отдельности, читатель может представить два разных места. Сначала покажем, как разбор LetsWords находит эту потерянную связь, затем проверим формулировку по рисунку.
LetsWords предлагает задания с картами, практику отдельных критериев и разбор полного ответа Task 1. Справочник помогает разобраться в формате до написания, а проверка связывает замечание с конкретной строкой: например, где вы перепутали прежний и новый объект.
Что считать изменением на карте
Карта может показывать два прошлых состояния, существующую территорию и будущий проект либо несколько вариантов размещения. Сначала важны подписи: завершённая перестройка и планируемое изменение требуют разных формулировок.
На схемах ниже сравниваются два прошлых года — 2010 и 2025.
Согласно формату IELTS Academic Writing, полный ответ Task 1 содержит не менее 150 слов.
Две схемы одного места
На обеих схемах школа расположена справа. Стрелка N указывает вверх, поэтому левая часть рисунка соответствует западу. Дорога проходит южнее школы и участка.
| Объект | 2010 | 2025 |
|---|---|---|
| Участок западнее школы | Car park | Public garden |
| Школа | На прежнем месте | На прежнем месте |
| Дорога | Южнее объектов | Южнее объектов |
Рисунок не показывает, когда именно начались работы и сколько они продолжались. Из него также нельзя узнать, почему парковку убрали. Эти сведения не нужны, чтобы описать видимое изменение.
Куда исчезла парковка: разбор двух предложений
There was a car park in 2010. There was a public garden in 2025.
Замечание LetsWords по Task Achievement: вы назвали объекты и даты, но не передали замену. На схемах сад занимает место парковки западнее школы; из текста этого не видно. Объедините старое и новое состояние в описание одного изменения.
Вместо добавления ещё одного общего предложения лучше выразить само преобразование. Тогда прежний объект, новый объект и место окажутся в одной понятной связи.
После исправления:
By 2025, the car park to the west of the school had been replaced by a public garden.
Теперь ясно, что общественный сад занял место парковки. Оборот to the west of the school указывает, какой участок изменился. Форма had been replaced связывает завершённое изменение с более поздней датой.
В этом предложении не назван исполнитель работ. Для описания карты он и не нужен: важно, что произошло с объектом. Поэтому пассивная конструкция здесь помогает сосредоточиться на видимой трансформации.
Как сказать проще: The maps show that a public garden replaced the car park. Здесь действующее лицо предложения — новый сад. Упрощение грамматики сохраняет главное: какой объект появился на месте прежнего.
Посмотрите, что такой разбор найдёт в вашем ответе.
Попробовать разбор в LetsWords
Правильный английский может описать обратное изменение
Неверно: The public garden was replaced by a car park.
Верно: The car park was replaced by a public garden.
В пассивной конструкции объект перед was replaced — то, что заменили. После by стоит то, что появилось вместо него. Если поменять существительные местами, английский останется грамматически правильным, но описание будет противоположным данным.
Сравните активный вариант:
A public garden replaced the car park.
Здесь первым назван новый объект. Значит, порядок нельзя запоминать отдельно от конструкции. Сначала определите старое и новое состояние, затем проверьте, какую роль каждому существительному задаёт глагол.
Даты карты решают, завершена ли перестройка
Неверно для этих дат: The car park will be replaced by a public garden.
Верно: By 2025, the car park had been replaced by a public garden.
Будущее время описывало бы план или прогноз. На нашей схеме 2025 год — уже представленное состояние после изменения. Поэтому will be replaced меняет временной смысл.
Для другого задания с пометкой proposed plan будущая или проектная формулировка может быть уместна. Важно прочитать подписи, а не переносить глагольную форму из предыдущей карты.
Также не стоит угадывать конкретный год работ. Фраза The car park was removed in 2020 не подтверждается двумя схемами 2010 и 2025 годов. Они дают границы наблюдения, но не точную дату события внутри периода.
Где находится объект: западнее или внутри
Неверно: The garden is to the east of the school.
Верно: The garden is to the west of the school.
В нашей схеме север расположен сверху, значит, запад — слева. Положение сада относительно школы остаётся тем же, что было у парковки. Описание места помогает связать две даты.
Если направления на карте не обозначены, нельзя автоматически считать верх севером. В таком задании стоит использовать подтверждённые ориентиры: рядом с входом, напротив определённого здания или вдоль указанной дороги.
Не смешивайте и два разных отношения: to the west of the school — западнее школы; in the western part of the school — в западной части самой школы. Вторая формулировка поместила бы сад внутрь здания или школьной территории, чего схема не показывает.
Какие слова помогают сохранить сравнение
В нашем примере полезно instead of: In 2025, there was a public garden instead of a car park. Выражение обозначает замену, а не соседство. На странице instead of можно бесплатно проверить предложение с этой конструкцией.
Если используете сравнение, называйте само изменение. Compared with 2010, the area looked different сообщает слишком мало. Попробуйте более точную строку на странице compared to: там также есть бесплатная проверка одного предложения.
Не нужно перечислять все возможные глаголы строительства. Для выбранного наблюдения достаточно точного replace. Слова expand, relocate и convert обозначают другие изменения и не подходят только ради разнообразия.
Что даёт следующая попытка
После чтения примера легко воспроизвести строку про парковку. Но новая карта потребует определить другую связь: перенос, появление или сохранение объекта. Именно там станет понятно, освоено ли различие между формой предложения и содержанием рисунка.
Для примера полного визуального ответа можно обратиться к разбору линейного графика. Он помогает увидеть масштаб письменной задачи, а навык описания карты закрепляется на заданиях с соответствующими схемами.
В IELTS Writing Task 1 LetsWords вы получаете новую карту и описываете её сами. Можно выбрать отдельный критерий или полный ответ. Разбор покажет, соответствует ли английская формулировка схеме; справочник и чек-лист помогут проверить текст до отправки.
Тренируйтесь с картами в LetsWords, чтобы replace, время и направление работали вместе: передавали именно то изменение, которое видно на рисунке. Начните подготовку с выбора цели и уровня и попробуйте разбор до оплаты.