Çevre konusunda IELTS’e hazırlanırken fikir bulmak çoğu zaman zor değildir: kirliliği kim azaltmalı, hükümetler mi bireyler mi? Kirleten sektörlerden daha fazla vergi alınmalı mı? İklimi korumak için yasaklar konulmalı mı? Writing Task 2 bu tartışmaları açar; Speaking Part 3 ise insanların doğaya eskisinden daha fazla önem verip vermediğini ve alışkanlıklarını neyin değiştirebileceğini sorar. Fikri anlatırken yanlış kelimeyi seçmek, güçlü bir düşünceyi belirsizleştirebilir.
Örneğin the ecology in my city is bad yazmak, şehirdeki havanın ve suyun kirli olduğunu açıkça söylemez. İngilizcede ecology, canlıların çevreleriyle ilişkilerini inceleyen bilim dalıdır; doğal bir sistemdeki ilişkiler için de kullanılır. Burada kötü olan hava mı, çevrenin genel durumu mu, parklardaki doğal yaşam mı? Anlatmak istediğinize göre the environment, pollution veya air quality gerekir. The reason of pollution, the nature ve affect on da bu konuda sık görülen hatalardır. Aşağıdaki 26 collocation, çevreyi daha kesin anlatmanıza yardımcı olacak; ardından hataları ve LetsWords’ün yazdığınız bir cümleyi nasıl açıkladığını inceleyeceğiz. Diğer konular için konulara göre IELTS kelimeleri rehberine bakabilirsiniz.
Çevreyle ilgili kelimeler ve collocation’lar
Kirlilik
| İfade | Anlamı | Örnek |
|---|---|---|
| cause pollution | kirliliğe yol açmak | Heavy industry causes most of the pollution in this region. |
| poor air quality | kirli, sağlıksız hava | Poor air quality is linked to asthma and heart disease. |
| industrial waste | fabrika ve sanayi tesislerinden çıkan atık | Industrial waste must be treated before it reaches rivers. |
| dump toxic waste | zehirli atıkları yasa dışı veya özensiz biçimde dökmek | Some factories still dump toxic waste into local rivers. |
| contaminate drinking water | içme suyunu sağlığa zararlı hâle getirmek | Chemicals from farms can contaminate drinking water. |
| plastic waste | atılmış plastik malzemeler | Much of the plastic waste we produce ends up in the ocean. |
İklim ve enerji
| İfade | Anlamı | Örnek |
|---|---|---|
| climate change | Dünya’nın ikliminde uzun vadeli değişim | Climate change is already affecting crop yields in many countries. |
| greenhouse gas emissions | ısıyı atmosferde tutan gazların salımı | Transport and energy account for a large share of greenhouse gas emissions. |
| cut emissions | emisyonları azaltmak | Countries have promised to cut emissions, but progress is slow. |
| burn fossil fuels | enerji üretmek için kömür, petrol ve doğal gaz yakmak | As long as we burn fossil fuels, global temperatures will keep rising. |
| phase out | kullanımı aşamalı olarak sona erdirmek | Several countries plan to phase out coal power within a decade. |
| renewable energy | güneş ve rüzgâr gibi yenilenebilen kaynaklardan elde edilen enerji | Investment in renewable energy has grown rapidly in recent years. |
| extreme weather events | sel, sıcak hava dalgası, fırtına ve kuraklık gibi olaylar | Floods and heatwaves are examples of extreme weather events. |
| carbon footprint | bir kişinin veya faaliyetin yol açtığı karbon salımı | Flying less is one of the quickest ways to reduce your carbon footprint. |
Doğa ve kaynaklar
| İfade | Anlamı | Örnek |
|---|---|---|
| natural resources | su, orman ürünleri ve madenler gibi doğadan elde edilen kaynaklar | We are using natural resources faster than they can be replaced. |
| deplete resources | kaynakları tüketmek | Intensive farming depletes resources such as groundwater and fertile soil. |
| endangered species | nesli tükenme tehlikesi altındaki türler | Tigers remain an endangered species despite decades of protection. |
| natural habitats | canlıların doğal olarak yaşadığı alanlar | Road building destroys natural habitats and isolates animal populations. |
| large-scale deforestation | geniş alanlarda ormanların yok edilmesi | Large-scale deforestation releases huge amounts of carbon. |
| loss of biodiversity | canlı türlerindeki çeşitliliğin azalması | The loss of biodiversity threatens food production itself. |
Çözümler
| İfade | Anlamı | Örnek |
|---|---|---|
| take action on | bir sorunu çözmek için harekete geçmek | Governments must take action on climate change now, not in twenty years. |
| raise awareness of | bir konuda farkındalık oluşturmak | School campaigns can raise awareness of plastic waste. |
| introduce stricter regulations | daha sıkı düzenlemeler getirmek | The state should introduce stricter regulations on factory emissions. |
| recycle household waste | evlerden çıkan atıkları yeniden kullanılabilecek biçimde işlemek | Most residents are willing to recycle household waste if it is convenient. |
| ban single-use plastics | tek kullanımlık plastik ürünleri yasaklamak | Several countries have banned single-use plastics such as straws. |
| environmentally friendly | çevreye zarar vermeyen veya daha az zarar veren | Environmentally friendly products are often more expensive. |
Bu fikirleri bir kompozisyonda birbirine bağlamak için IELTS Writing kelimeleri rehberindeki bağlayıcı ifadelere bakın.
Sık yapılan hatalar
The ecology in big cities is getting worse every year.
Air quality in big cities is getting worse every year. / Big cities are becoming more polluted every year.
Ecology, hava kalitesi demek değildir; bir bilim dalını veya doğal sistemdeki ilişkileri anlatır. Çevrenin durumundan söz ederken neyin kötüleştiğini belirtin: the environment, pollution ya da air quality.
Cars are the main reason of air pollution in big cities.
Cars are the main cause of air pollution in big cities. / Cars are the main reason for air pollution in big cities.
Reason ile for kullanılır: the reason for the problem. Kirliliğin kaynağını belirtirken the main cause of daha doğrudan bir seçimdir. Tablodaki fiille de aynı ilişkiyi kurar: otomobiller cause pollution.
We must protect the nature.
We must protect nature.
Doğal dünyayı anlatan nature önüne artikel almaz. The nature of something ise bir şeyin niteliği anlamına gelir: the nature of the problem.
Global warming affects on the weather.
Global warming affects the weather. / Global warming has an effect on the weather.
Affect fiilinden sonra edat gelmez: affect the weather. İsimlerle ise on kullanılır: an effect on, an impact on. Affect vs effect alıştırmasında bu ayrım daha ayrıntılı işlenir.
LetsWords bu hataları nasıl açıklar?
Bir kalıp tanıdık gelmeye başladığında içindeki hatayı fark etmek zorlaşır. The reason of veya the nature yazan kişi, cümlenin doğal olduğunu düşünebilir. LetsWords, kelimeyi kullanarak oluşturduğunuz cümlede bu tür hataları bulur. Bir çalışmanın nasıl ilerlediğine bakalım.
Cut emissions ifadesini tekrar ediyorsunuz. LetsWords, anladığınız bir dilde “emisyonları azaltmak” anlamına gelen bir ipucu gösteriyor. İngilizce ifadeyi hatırlayıp iklim politikası hakkında bir cümle kuruyorsunuz:
Our country must cut greenhouse gases emissions on 50 percent until 2035.
Geri bildirim üç hatayı açıklıyor:
- greenhouse gases emissions → greenhouse gas emissions: gas, burada emissions sözcüğünü nitelediği için tekil biçimde kalır;
- on 50 percent → by 50 percent: artışın veya azalışın miktarı by ile belirtilir;
- until 2035 → by 2035: tamamlanması gereken son tarih için by kullanılır. Until, bir eylemin o tarihe kadar sürmesini anlatır; o tarihe kadar tamamlanmasını değil.
Our country must cut greenhouse gas emissions by 50 percent by 2035.
LetsWords her düzeltmeyi ana dilinizde açıklar; böylece yalnızca neyi değiştireceğinizi değil, ilk biçimin neden uygun olmadığını da görürsünüz. Birkaç gün sonra ifade tekrar karşınıza çıkar; bu kez örneğin büyük şehirlerde ulaşım hakkında bir yazıda kullanırsınız. Listedeki bir ifade böylece hafızadan çağırıp doğru kullanabildiğiniz bir kalıba dönüşür.
Hatalarınızı açıklayan geri bildirimle çalışmaya başlayın
Kayıtta hedefinizi IELTS olarak seçer, seviyenizi belirtirsiniz. LetsWords buna uygun çalışmaları seçer. Ödeme yapmadan önce geri bildirimi deneyebilirsiniz.
Bu ifadeler Writing Task 2’de nasıl kullanılır?
Sınav biçiminde bir soru:
Some people argue that governments should spend money on adapting to climate change, for example by building flood defences, rather than trying to prevent it. To what extent do you agree or disagree?
Yazarın görüşünü açıklayan bir paragraf:
Although adaptation is necessary, I believe prevention should remain the priority. Flood defences may protect one coastal city for several decades, but they do nothing to slow climate change itself, and their cost will keep rising as extreme weather events become more frequent. By contrast, money spent on renewable energy addresses the cause of the problem. If governments cut emissions and phase out coal and oil, they reduce the risk for every region, not only for the one that can afford a sea wall. Prevention also protects natural habitats that cannot be defended by concrete, so it benefits wildlife as well as people.
Paragrafın ilk cümlesinde görüş açıkça belirtiliyor. Ardından her collocation ayrı bir gerekçeyi taşıyor: extreme weather events, uyum önlemlerinin neden giderek pahalılaştığını; renewable energy ve cut emissions, önlemenin neden sorunun kaynağına yöneldiğini açıklıyor. Natural habitats ise bir deniz duvarının koruyamayacağı şeyi adlandırıyor. Yalnızca metni süslemek için eklenmiş çevre terimleri yok. Lexical Resource açısından ifadelerin doğal biçimde kullanılması önemli: decrease emissions number yerine cut emissions. Task Response açısından ise düşünce, iddiadan sonuçlarına doğru geliştiriliyor.
Speaking’de nasıl kullanılır?
Bir Part 3 sorusu: Do people care more about the environment than they did in the past?
I’d say they’re certainly more aware of it. Campaigns have done a lot to raise awareness of plastic waste, and many people now try to reduce their carbon footprint by flying less or recycling. But awareness doesn’t always lead to action. Plenty of people still choose the cheapest option rather than the most environmentally friendly one, so I think price matters more than good intentions.
Yanıt, farkındalıkla davranışın aynı şey olmadığını açıklıyor. Part 3’te beklenen, böyle geliştirilmiş bir görüş. Tablodaki ifadeler ezberlenmiş parçalar gibi sıralanmıyor; konuşmanın içine doğal biçimde yerleşiyor.
Ücretsiz alıştırmalar
- affect vs effect: fiil ile isim arasındaki ayrım;
- have an impact: güçlü bir etki yaratmak;
- raise awareness: bir soruna dikkat çekmek;
- take action: bir sorunu çözmek için harekete geçmek;
- take steps: önlem almak;
- cut down on: daha az kullanmak veya tüketmek;
- throw away: bir şeyi atmak.
Listeden kullanıma geçin
Bu sayfada the nature veya the ecology is bad hatasını görmek kolaydır. Sınavda süre daralırken aynı hatayı yapmamak daha çok çalışma ister. LetsWords ile seviyenize uygun IELTS koleksiyonunda çalışın; bu sayfadan cause pollution veya recycle household waste gibi ifadeleri de koleksiyonunuza ekleyin. Anlamından yola çıkarak ifadeyi hatırlar, onunla bir cümle kurarsınız. LetsWords hatayı gösterir, nasıl düzelteceğinizi ana dilinizde açıklar ve daha kesin bir ifade önerir; aralıklı tekrar ise ifadeyi doğal biçimde kullanana kadar yeniden gündeme getirir.
Ardından kelimeleri daha uzun bir metinde sınayın. IELTS Writing bölümünde evsel atık, geri dönüşüm, plastik ve kirliliği önleyen yasalar hakkında Task 2 soruları bulunur. Tam yanıtınıza dört ölçütün tamamı için, yazdığınız metne dayanan ayrıntılı geri bildirim alırsınız. Bir kompozisyonun tamamı henüz zor geliyorsa kısa bir bölüm üzerinde tek ölçüte odaklanan çalışmayla başlayın. Kayıtta hedef ve seviyenizle ilgili birkaç soruyu yanıtlarsınız; LetsWords uygun çalışmayı seçer. Geri bildirimi ödeme öncesinde deneyebilirsiniz. Diğer konuların kelimeleri için konulara göre IELTS kelimeleri rehberine dönün.