IELTSの To what extent do you agree or disagree? というエッセイで、読み手が知りたいのは「その意見にどこまで賛成するか」です。序論の一文で明確に示し、結論まで保ちます。よくあるのは、冒頭で曖昧に I partly agree（一部賛成）と述べ、最後には全面賛成になっている答案です。ここでは、そうした序論と結論、フィードバック、二文だけを変える修正を見ていきます。LetsWordsでも、立場がどこで曖昧になるかを確認し、毎回エッセイ全体を書き直さず、短い文章でTask Responseを練習できます。
立場は「どこまで賛成か」に答える
To what extent は、賛成の程度を尋ねています。全面賛成、全面反対、一部賛成のいずれでも構いません。選ぶべき正解の立場はありませんが、どの立場を取るかは明確である必要があります。
一部賛成も、何に賛成し、何には賛成しないかを示せば、明確な立場になります。I partly agree だけでは、どの部分を認めるのかが分かりません。そのため、序論の一文で範囲を示し、結論でもその範囲を広げたり狭めたりせず、同じ立場を確認します。
設問と最初の答案
Some people believe that primary school children should not be given any homework.
To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
最初の答案の序論と結論です。
Homework is a regular part of school life in many countries. Some people think that primary school children should not get any homework, while others believe that it is necessary. There are good arguments on both sides, and I partly agree with this statement.
…
In conclusion, homework has both benefits and drawbacks for young learners. However, I strongly believe that primary school children should have no homework at all.
ここに文法の誤りはありません。問題は、序論と結論が設問へ異なる答えを示していることです。
序論の立場が曖昧です。 There are good arguments on both sides は議論の状況であり、書き手の意見ではありません。I partly agree も、どの部分に賛成かを示していません。さらに、相反する二つの意見の後では、this statement が「宿題は不要」という意見なのか、「必要」という意見なのか分かりにくくなっています。
結論では立場が変わっています。 No homework at all は全面賛成です。エッセイは「一部」で始まり、「全面」で終わっています。一つの設問に二つの答えがあり、どちらを論じていたのか明確ではありません。
LetsWordsのフィードバック例：立場の一文と結論を直す
LetsWordsでは、この指摘をTask Responseとして、I partly agree with this statement と no homework at all の二か所に結びつけます。不一致がなぜ問題なのかを説明し、「どこまで賛成するか決め、直接示す」という作業を提案します。序論の残りを変える必要はありません。
小学生に書く宿題は必要ないが、家で少し読むことは役立つと考えているなら、それが立場です。There are good arguments on both sides, and I partly agree with this statement を次の文へ変えます。
I agree that children of this age do not need written homework, but they should still be given a short reading task each day.
結論も同じ立場を別の表現で示す一文にします。strongly、at all、一般的な長所と短所への言及は必要ありません。
In conclusion, primary school children can do without written homework, but a short daily reading task is still worth keeping.
書き直すのは学習者です。フィードバックは、問題と、それを直す行動を示します。完成した模範解答を読むだけでなく、修正の技能を身につけるためです。
修正後：序論と結論が同じ答えを示す
Homework is a regular part of school life in many countries. Some people think that primary school children should not get any homework, while others believe that it is necessary. I agree that children of this age do not need written homework, but they should still be given a short reading task each day.
…
In conclusion, primary school children can do without written homework, but a short daily reading task is still worth keeping.
変えたのは二文です。序論で、賛成する点は「書く宿題は不要」、残す点は「読む課題」と明確になりました。結論も同じ内容です。partly という語はなくなりましたが、立場は一部賛成のままです。どの部分に賛成するかを具体的に示しています。
立場の明確さは、Task Responseの一部です。IELTS Writingの公式評価基準では、上位のバンドに、設問へ直接答える明確な立場が記されています。低いバンドでは、読み手が立場を探さなければならない状態が問題になります。
次のエッセイでは、立場を示した一文と結論だけを読んでください。どこまで賛成かが分かり、両者が矛盾していないかを確認できます。本文の論拠も、その立場を支える必要があります。
書いたエッセイで、立場のぶれを見つける
他人の文章なら、立場の不一致はすぐ見つかるかもしれません。しかし、40分で書き上げた直後の答案では、意図を覚えているために、書かれている内容のずれを見落としやすくなります。LetsWordsでは、立場が変わった箇所を示し、修正すべき点を説明します。
- 答案全体への4基準のフィードバック。 指摘はエッセイの実際の文に結びつくので、問題がどこにあるかが正確に分かります。結論にかけて立場が曖昧になったり変わったりした場合は、Task Responseで確認し、先に直すことを把握できます。すでに書いたエッセイも使えます。
- 形式別の解説と練習課題。 書く前に To what extent do you agree or disagree? 形式の解説を読み、AcademicまたはGeneral Trainingの課題を選べます。
- 評価基準別の練習。 毎回エッセイ全体を書き直さず、短い文章でTask Responseを練習できます。
Task 2の形式と練習については、IELTS Writing Task 2で説明しています。各基準を分けて練習する方法は、4つの評価基準の記事を参照してください。
例を読む段階から、新しい設問で書く段階へ進みましょう。LetsWordsでは、4基準のフィードバックとTask Responseの練習で、序論から結論まで立場を明確にすることに取り組めます。LetsWordsでIELTS Writingを始めると、目的とレベルに関する質問に答え、支払い前にフィードバックを試せます。